【題目】(8分)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的下列探究活動(dòng),并回答問(wèn)題。
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
【提出問(wèn)題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想假設(shè)】大家展開(kāi)了激烈的討論。小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀(guān)察到澄清石灰水 。小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論:白煙不是______________。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為_(kāi)________同學(xué)的猜測(cè)提供了證明,同時(shí)排除了___________同學(xué)的猜測(cè)。
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:____________同學(xué)的猜測(cè)是正確的。
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是_______________。
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)小光同學(xué)的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會(huì)凝結(jié)成霧狀,所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。
(6)酒精在空氣中燃燒產(chǎn)物與石蠟在空氣中燃燒的產(chǎn)物相同,寫(xiě)出酒精燃燒的文字表達(dá)式_______________
【答案】(2)①變渾濁 ②水蒸氣 ③小明,小亮 (3)小明
(4)石蠟燃燒產(chǎn)物有二氧化碳 (6)酒精 + 氧氣水 + 二氧化碳
【解析】
試題分析:)①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)白煙中是燃燒生成的二氧化碳;我們?cè)隍?yàn)證白煙是否是二氧化碳時(shí),必須排除蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的干擾;小亮的做法無(wú)法判斷使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳是原來(lái)燃燒生成的還是蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,說(shuō)明白煙中不含水蒸氣;
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為 小明的假設(shè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除 小亮、小光的假設(shè).因?yàn)槎趸己退魵舛疾荒苋紵?/span>
(3)由以上探究可知:因?yàn)榘谉熓鞘炚魵饽傻氖灩腆w顆粒,則 小明的猜想是正確的.
(4)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁了,原因是 蠟燭燃燒生成二氧化碳.但二氧化碳不支持燃燒。
(6)根據(jù)以上的探究知產(chǎn)物為二氧化碳和水,故酒精 + 氧氣水 + 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并填寫(xiě)相關(guān)的空格:
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”:____________________________,
②鎂帶在空氣中在燃燒:________________________________,
③)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:________________________________,
④鐵在氧氣中燃燒:_____________________________。
⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ;
上述反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是 。(用序號(hào)填寫(xiě))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)氧(O)是海水中含量最多的元素,根據(jù)下圖信息回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示的原子核電荷數(shù)為_(kāi)_________;
(2)在地殼中,按____________計(jì)算(填“體積分?jǐn)?shù)”或“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”),氧元素含量接近50%;
(3)圖B表示的原子在化學(xué)變化中形成的離子符號(hào)為_(kāi)________
(4)圖D表示的是___________(填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”)元素的原子,其化學(xué)性質(zhì)與圖________表示的原子的化學(xué)性質(zhì)相似(填字母序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān) 察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn).準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.密度低 B.耐磨損 C.導(dǎo)電性差 D.抗氧化性強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理一定無(wú)關(guān)的是
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥
B.用稀硫酸處理印染廠(chǎng)的堿性廢水
C.在蚊蟲(chóng)叮咬處涂抹稀氨水可以減輕蚊蟲(chóng)分泌出的蟻酸造成的痛癢
D.在工業(yè)上,用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉
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