15．質(zhì)量相同的硫完全轉(zhuǎn)化為SO2和SO3消耗氧氣的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：3B．1：1C．1：3D．3：4

分析 根據(jù)兩物質(zhì)的化學式SO2和SO3，1SO2中所含S的質(zhì)量與1SO3中所含S質(zhì)量相等，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷消耗氧元素的質(zhì)量．

解答 解：1SO2中所含S的質(zhì)量與1SO3中所含S質(zhì)量相等，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，質(zhì)量相同的硫完全轉(zhuǎn)化為SO2和SO3消耗氧氣的質(zhì)量比為（16×2）：（16×3）=2：3；
故選A．

點評 本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．植物進行光合作用時，可表示為：水+二氧化碳→淀粉+氧氣，則可推斷淀粉中一定含有碳、氫元素，可能含有的元素氧元素．你根據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在反應A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7：8，則2.8gA完全反應需要消耗B的質(zhì)量為（　　）
A．6.8gB．9.6gC．8.8gD．4.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學為了測定實驗室中一瓶因保存不善而部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如圖所示的裝置（圖中的鐵架臺已略去），實驗步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②稱取氫氧化鈉樣品2克，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結(jié)束后，量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）判斷氫氧化鈉變質(zhì)的實驗現(xiàn)象是A中有氣泡產(chǎn)生，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的CO2反應．因此，實驗中氫氧化鈉必須密封保存．
（2）在實驗步驟①和②之間，還缺少一個實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置氣密性．
（3）B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替，其原因是：二氧化碳能溶于水；
（4）判斷實驗步驟③中滴入的稀硫酸已過量的標志是：滴入稀硫酸，A中不再有氣泡產(chǎn)生
（5）氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：53%（CO2的密度約為2.0g/L，二氧化碳的體積等于排出的飽和二氧化碳水溶液的體積．）
（6）用上述裝置不能測定已部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，理由是氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉，還有水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．在一次化學實驗課上，老師拿出了兩瓶無標簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題．

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的方案如下：
猜想實驗步驟現(xiàn)象與結(jié)論
此氣體可能是（填化學式）O2
②請根據(jù)該猜想寫出一個實驗室制取該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號）B，收集裝置C，選擇此收集裝置的理由是氧氣不易溶于水．
（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學式）CO2，實驗室制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．據(jù)意思寫符號：金Au，8個硫酸根離子8SO42-，鎂離子Mg2+，地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學式Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導下，設計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺 b酒精燈
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是B
（填寫裝置的字母代號，下同），其中用到的二氧化錳起催化 作用．請寫出該反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果改用高錳酸鉀，則需要改進的是在試管口塞一團棉花，
（3）收集氧氣，可采用E裝置，原因是氧氣不易溶于水，實驗完畢后應先把導管移出水面然后再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實驗操作，正確的是（　�。�
A．
取用固體		B．\
加入塊狀固體		C．
點燃酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某化學興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應”的學習，進行了如下實驗．
實驗一：5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為溶液變紅，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關的反應方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
實驗二：對實驗一反應后溶液中的溶質(zhì)進行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl
猜想二：有NaCl和NaOH
猜想三：有NaCl和HCl
你認為猜想二不合理，其理由是此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立
【拓展應用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認為需向酸性土壤中加入熟石灰進行改良．

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