小明說，他發(fā)功能使水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成汽油（汽油主要含有碳元素、氫元素和氧元素），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，指出這種說法違反科學(xué)之處．_____．

化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水不含有碳元素，所以不可能變成汽油 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，水中不含有碳元素，汽油中含有碳元素，所以水不可能變成汽油。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)于下列說法，有關(guān)解釋正確的是（ ）

A. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但原子不能

B. 分子、原子都是不帶點(diǎn)的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)樗肿芋w積變大

D. 花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隙

B 【解析】 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、不帶電的微粒主要有分子、原子和中子等，所以不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，故選項(xiàng)解釋正確；C、將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因?yàn)闇囟壬撸肿娱g的間隔變大，而不是水分子體積變大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、花香四溢，主要是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：綜合題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）A 管接電池_____極（填“正”或“負(fù)”）。

（3）檢驗(yàn) B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。

（4）某學(xué)生觀測(cè)記錄了不同時(shí)間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A 試管氣體體積（cm3）

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

B 試管氣體體積（cm3）

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1，可能的原因是____。

從第 8 分鐘開始，每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1，可能的原因是________。

（5）為進(jìn)一步測(cè)定水中氫、氧元素質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如右圖），通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量，結(jié)果測(cè)得 m(H):m(O) ＞1:8，比理論值偏高，其原因可能是_____（填編號(hào)）。

A．通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B．裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)

C．氧化銅沒有完全還原 D．裝置B 同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

2H2O2H2↑+O2↑負(fù)將帶火星的木條伸入裝有該氣體的試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積變小。水中溶解的氧氣達(dá)到飽和了，氧氣不能再溶解。ABD 【解析】 （1）電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣方程式：2H2O2H2↑+O2↑; （2）電解水產(chǎn)物中氫氣體積是氧氣體積的二倍，所以A管為氫氣，連接電極的負(fù)極。 （3）B管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題1愛護(hù)水資源同步練習(xí)題 題型：單選題

水可以造福人類,但水被污染后卻會(huì)給人類帶來災(zāi)難。為了防止水體污染,可采用的方法是(　　)

①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④

D 【解析】 ①控制水中所有植物的生長(zhǎng)是不科學(xué)的，故該措施可以采用；②不任意排放工業(yè)廢水，工業(yè)污水凈化達(dá)標(biāo)后再排放，能防止水體污染，故該措施可以采用；③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)業(yè)和化肥對(duì)于糧食生產(chǎn)起著重要作用，禁止使用農(nóng)藥、化肥是不現(xiàn)實(shí)的，故該措施不能采用；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，能防止水體污染，故該措施可以采用；故②④措施可以采用。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說法不正確的是(　　)

A. 水由氫元素和氧元素組成,所以是混合物

B. 檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),聽到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純

C. 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣

D. 氫氣在氧氣中燃燒,只生成水,該反應(yīng)也能說明水的組成

A 【解析】 A、水是由氫元素和氧元素組成的，屬于化合物，故A錯(cuò)誤；B、在檢驗(yàn)氫氣時(shí)，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純，故B正確；C、氫氣難溶于水，可以采用排水法進(jìn)行收集，故C正確；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫氧元素組成的，故D正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

某化合物隔絕空氣受熱后，分解為氯化鉀和氧氣，由此證明該化合物一定含有_____、_____和_____三種元素．

鉀 、氯氧 【解析】 由題意可知某化合物隔絕空氣受熱后，分解為氯化鉀和氧氣，因?yàn)樯晌镂镏泻械脑貫椋衡�、氯、氧，根�?jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物（該化合物）中一定含有鉀、氯、氧這三種元素。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在化學(xué)變化前后，肯定不變的是

A. 物質(zhì)的種類 B. 分子的種類 C. 原子的種類和數(shù)目 D. 分子的數(shù)目

C 【解析】化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新結(jié)合，在化學(xué)變化前后，肯定不變的是原子的種類和數(shù)目，故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問題：(填序號(hào))

(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________；

(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________；

(3)表示陰離子的粒子是_____________。

(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律，寫出其中一條規(guī)律是_______________________________。

ABCB同一周期，電子層數(shù)相同或同一周期，由左到右，最外層電子數(shù)(質(zhì)子數(shù))依次增加 【解析】 (1)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，AB質(zhì)子數(shù)相同屬于同種元素；(2)原子的最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)，A粒子與C粒子的化學(xué)性質(zhì)相似；(3)A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；B、質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子； (4)元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期，通過分析，同一周期元素...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣有無集滿的方法是（ 　）

A. 將帶火星的木條伸入瓶 B. 將帶火星的木條伸到瓶口

C. 用燃燒的木條伸入瓶中 D. 將鼻子伸到瓶口聞一下氣味

B 【解析】檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條伸到瓶口，如果木條復(fù)燃，說明收集滿了氧氣，故選B。

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同步練習(xí)冊(cè)答案