【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式為 。
(2)該實驗的實驗原理是
(3)①甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的 ,此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是: ,一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是:
②乙同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少,沒有達到目的,可能原因是: 、 ;(寫出三條)
(4)能否用木炭來代替紅磷做實驗? 原因是
【答案】(1)紅磷+氧氣→五氧化二磷
(2)紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)壓強減少,大氣壓強將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶
(3)①1/5 難溶于水 不支持燃燒 ② 紅磷不足 未等冷卻到室溫就打開彈簧夾 裝置氣密性不好;
(4)不能 木炭燃燒生成二氧化碳氣體,占據(jù)一定空間。
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識知∶(1)紅磷在瓶內(nèi)燃燒的文字表達式為紅磷+氧氣→五氧化二磷。實驗的實驗原理是紅磷燃燒消耗了瓶內(nèi)氧氣,使瓶內(nèi)壓強減少,大氣壓強將燒杯內(nèi)的水壓入集氣瓶。(3)①.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的1/5。此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體具有的一條物理性質(zhì)性質(zhì)是:難溶于水,一條化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)是:不支持燃燒。②.乙同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶內(nèi)的水很少,沒有達到目的,可能原因是:未等冷卻到室溫就打開彈簧夾,裝置氣密性不好;(4)不能用木炭來代替紅磷做實驗,原因是木炭燃燒生成二氧化碳氣體,占據(jù)一定空間。
考點∶考查與測定空氣里氧氣的含量實驗相關(guān)的知識。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作:
①點燃酒精燈,給試管加熱
②熄滅酒精燈
③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上
⑤用排水法收集氧氣
⑥將導(dǎo)管從水面下取出。
正確的操作順序是
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設(shè)計了如下圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到紅磷___________________,該反應(yīng)的文字表達式是 。
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面____________________。
(3)通過這個實驗得出的結(jié)論是________________________。
(4)你認為影響該實驗準確度的地方是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在常溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
D.武德合金的熔點高,可用于制造保險絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識:
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式: 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】(1)鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達式: 。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是:
① ;② 。
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【題目】下列說法不符合“節(jié)能減排、低碳生活” 理念的是
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B.大量使用一次性塑料餐具
C.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D.開發(fā)和利用太陽能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗之一。請回答下列問題:
(1)現(xiàn)欲配制一瓶75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的生理鹽水(氯化鈉溶液),需氯化鈉的質(zhì)量 __ g.
(2)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序___________________
(3)認真觀察,圖中某步驟錯誤,寫出該步驟的正確操作為__________________。若不進行改正,其他操作步驟正確,則所配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(4)實驗室若用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液,問需要15%的氯化鈉溶液__________克,向其中加入________克水可配得120克5%的氯化鈉溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2015年我國計劃發(fā)射4顆北斗三期實驗衛(wèi)星,對全球?qū)Ш街械男录夹g(shù)進行驗證.發(fā)射衛(wèi)星的火箭常用的燃料是肼(N2H4),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2H4+N2O4= 3X+4H2O,則X的化學(xué)式是:
A. N2 B. NO3 C. NO D. HNO3
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