根據(jù)下圖得出下列關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是
[     ]
A．產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2 : 1
B．試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．試管a中的氣體是H2
D．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題．

（1）圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，關(guān)于該實驗的下列說法中，正確的是
ABDE
ABDE
（填字母）．
A．實驗時紅磷一定要足量          B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾      D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
（2）乙圖為實驗室已收集滿的一瓶無色無味的氣體．（已知不是空氣），請你用學(xué)過的知識進(jìn)行假設(shè)和猜想，并按要求將答案填寫在下表中．
假設(shè)和猜想 檢驗方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
該氣體可能是
氧氣
氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
木條復(fù)燃，該氣體是氧氣
（3）小紅利用丙圖進(jìn)行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
燒杯壁上有水霧
燒杯壁上有水霧
．
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
蠟燭不完全燃燒生成炭黑
蠟燭不完全燃燒生成炭黑
．
③小紅還能觀察到的現(xiàn)象
蠟燭逐漸熄滅
蠟燭逐漸熄滅
，由此她得出的結(jié)論是
可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
可燃物燃燒需要與氧氣接觸．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“-→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B屬于不同類別的化合物，C屬于單質(zhì)．完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：
A
H2SO4
H2SO4
，B
Fe2O3
Fe2O3
，C
O2
O2
．
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：
①C與Fe
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
；
②Fe與CuSO4
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
，反應(yīng)類型
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
；
③B→Fe
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2015屆山東省淄博市八年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如下圖所示，實驗步驟如下：①在集氣瓶內(nèi)加入水量，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；②檢查裝置的氣密性；③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，看到有白煙（成分為五氧化二磷固體）產(chǎn)生；④充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾，請你根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ???????????????? ；

（2）步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為????????????????? ；

（3）實驗得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是????????????????? ；

（4）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：???????????????????????? 、????????????????????????????? ；

（5）小強用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出一種）：如紅磷的量不足； ???????????? _____________________________。

（6）小麗也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

___________；_________________________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(2008年宜昌市)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“      ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式：

A______；B______；C______。

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式：_________________________

43.(2008年肇慶市)某鎮(zhèn)硫酸廠排出的尾氣中含有SO2，廢水中含有H2SO4 。請回答：

(1)該鎮(zhèn)經(jīng)常下酸雨，酸雨的pH     5.6(填：＞、＜、＝)；要粗略地測定酸雨pH，通常用精密       試紙。

(2)請舉一例酸雨的危害：                                                。

(3)用熟石灰處理該廠廢水的化學(xué)方程式為：                                。

(4)該廠的下列整治措施不妥的是       (填序號)：

A.廢氣循環(huán)利用                    B.將廢氣點燃后排放

C.廢水用堿中和后排放              D.改進(jìn)工藝，減少廢氣廢水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案