“水”在化學(xué)世界中舉足輕重.
(1)水的化學(xué)式為H2O,關(guān)于“H2O”的含義,四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說法,請(qǐng)你將說法③、④省略的部分填寫在橫線上.說法③:表示水由
 
說法④:表示每個(gè)水分子由
 

(2)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖,完成下列內(nèi)容填空.
①化學(xué)反應(yīng)過程中,
 
可分,而
 
不可分,因此,化學(xué)變化中的最小粒子是
 

②根據(jù)該圖示,請(qǐng)你猜想:化學(xué)變化中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和
 
(填“小于”、“等于”、或“大于”)生成物的質(zhì)量總和.猜想的依據(jù)是:化學(xué)反應(yīng)前后,
 
沒有改變,
 
沒有增減,原子的
 
也沒有改變.
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;進(jìn)行分析解答.
(2)①由電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖,結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)堿性分析解答即可.
②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目、質(zhì)量均沒有發(fā)生改變,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)水的化學(xué)式為H2O,可表示水是由氫元素和氧元素組成的;1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.
(2)①由電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖,可以看出水分子分成了氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子,故化學(xué)反應(yīng)過程中,分子可分,而原子不可分,因此,化學(xué)變化中的最小粒子是原子.
②根據(jù)該圖示,化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均沒有發(fā)生改變,只是重新組合成新分子,故可猜想化學(xué)變化中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和.
故答案為:(1)氫元素和氧元素組成的;2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;(2)①等于;分子;原子;原子;②原子的種類;原子的數(shù)目;質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的含義、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的方法.下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體所需要的裝置,請(qǐng)你回答下列問題:

(1)用E裝置收集氧氣時(shí),請(qǐng)你敘述把集氣瓶放入到水槽里的操作過程:
 
;
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)用裝置B制取氣體時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用如下的微觀圖示表示,回答下列問題:
(1)寫出上述化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)發(fā)生時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
.正極產(chǎn)生的是
 
,檢驗(yàn)方法
 
,負(fù)極產(chǎn)生的是
 
,檢驗(yàn)方法
 

(2)結(jié)合該圖示從微觀角度由A到B變化的實(shí)質(zhì)可解釋為:在給水通電時(shí),水分子分成氧原子和氫原子,請(qǐng)繼續(xù)解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用物質(zhì)名稱寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)紅磷在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是硝酸鉀與氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答:
(1)20℃時(shí),100g水最多能溶解KNO3
 
g;
(2)要使接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?div id="thlf56j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(寫一種)
(3)若將KNO3的飽和溶液從50℃降溫到t℃時(shí),會(huì)發(fā)生改變是
 
.(填字母代號(hào))
A.溶解度B.溶劑質(zhì)量
C.溶質(zhì)質(zhì)量D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究酒精的性質(zhì),做了如下探究,請(qǐng)你把他的探究情況完成.
(1)通過觀察酒精燈內(nèi)的酒精,酒精的顏色是
 
,狀態(tài)
 

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明酒精燃燒時(shí)生成水和二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
1.點(diǎn)燃酒精燈,然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方
 
酒精燃燒有水產(chǎn)生
2.
 

 
酒精燃燒有二氧化碳產(chǎn)生
寫出酒精燃燒的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)空氣、氧氣的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:

(1)甲圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),裝置冷卻后鐘罩內(nèi)看到的現(xiàn)象是
 
,由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(2)乙圖中所發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,該實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是
 

(3)丙圖中瓶底少量水的作用是
 

(4)可燃物在空氣中燃燒沒有在氧氣中劇烈,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、無色氣體
B、難溶于水
C、沸點(diǎn)為-42.1℃,易液化
D、易燃燒,與一定體積的空氣混合遇明火可能爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),你認(rèn)為下列做法與之不相符的是(  )
A、洗菜、淘米的水用來澆花
B、將活性炭放入硬水中使其軟化
C、合理使用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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