1．2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型搞瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素由l5個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
B．青蒿素是氧化物
C．青蒿素由3種元素組成
D．一個青蒿素分子中含有11個氫分子

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；
B．根據(jù)氧化物的概念來分析；
C．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
D．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析．

解答 解：A．青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；
B．由青蒿素的化學(xué)式可知，它含有三種元素，而氧化物中只含兩種元素，故錯誤；
C．由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
D．分子是由原子構(gòu)成的，一個青蒿素分子中含有22個氫原子，不存在氫分子，故錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來．如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤，并指出每種錯誤操作造成的結(jié)果．
錯誤1：未用玻璃棒引流；
結(jié)果：將液體倒在外面．
錯誤2：液面高于濾紙邊緣；
結(jié)果：濾液仍然渾濁．
錯誤3：漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；
結(jié)果：濾液濺出．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為2：1
C．反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D．反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2013年 6月上旬，神舟十號飛船將搭載3名航天員發(fā)射升空，與“天宮一號”目標(biāo)飛行器交會對接．對于天宮一號目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO（OH）═2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A．H2屬于單質(zhì)
B．NiO（OH）中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．Ni（OH）2中Ni化合價為+2價
D．參加反應(yīng)的H2、NiO（OH）的質(zhì)量比為1：92

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．水通電時產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是氫氣和氧氣組成的
B．實(shí)驗(yàn)過程中正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣
C．水電解的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣→水
D．說明水分子是氫原子和氧原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用量筒量取溶液，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，俯視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為15mL，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數(shù)為9mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　　）
A．小于6mLB．大于6mLC．等于6mLD．無法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A-F為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，D為一種黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式GH2O2，F(xiàn)H2；
（2）寫出④表示的反應(yīng)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（3）將A中加入氯酸鉀加熱，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因：因?yàn)楦咤i酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，同時生成的二氧化錳又能作為氯酸鉀受熱分解生成氧氣的催化劑，加快反應(yīng)速率．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．1909年，化學(xué)家哈伯用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏簵l件下首次合成了氨氣，反應(yīng)原理是N2+3H2 $\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3、氨氣具有可燃性，燃燒時發(fā)熱量高．近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源．
（1）若用下面三幅模型圖表示合成氨氣的過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序?yàn)閍→c→b（用字母表示）．

（2）氨氣在一定條件下燃燒沒有污染，該反應(yīng)原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2X+6H2O，其中X是N2，該反應(yīng)中生成的X和水的質(zhì)量之比為14：27但有時可能會生成氮氧化物而污染環(huán)境，如當(dāng)反應(yīng)物氨氣和氧氣分子數(shù)之比為4：5，且生成物中有水時，就會污染環(huán)境，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4NO+6H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 溶液分解生成O2的反應(yīng)快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2溶液分解生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
B
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑；為了更容易準(zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時間，實(shí)驗(yàn)時B處宜采用的收集氧氣方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】（常溫下，相同體積氧氣．）
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物5%H2O2溶液5%H2O2溶液
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是：其它條件相同下，假設(shè)成立．
【反思】（1）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．
（2）H2O2溶液分解生成O2的反應(yīng)快慢還與哪些因素有關(guān)？反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填一項(xiàng)即可）等，應(yīng)控制好變量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案