【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。

(1)下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是______(填字母)

A 高爐煉出的生鐵 B 赤鐵礦石 C 黃金

(2)金屬生銹是世界面臨的難題,鐵生銹實際上是鐵與_______共同作用的結(jié)果:

(3)防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑之一,請再寫出一條有效途徑:_______。

(4)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,在濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中含有的物質(zhì)是_______,濾液中含的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)寫出濾渣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】B 水蒸氣、氧氣 回收再利用廢舊金屬 Fe、Cu 硝酸亞鐵、硝酸鋅

【解析】

(1)A、鐵的合金包括生鐵和鋼,因此生鐵屬于合金,故選項錯誤;

B、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,不屬于合金,故選項正確;

C、黃金是金與其它金屬的混合物,屬于金屬材料,故選項錯誤;

(2) 鐵生銹實際上是鐵與空氣中的水、氧氣共同作用的結(jié)果;

(3) 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑之一,另外回收再利用廢舊金屬也是保護金屬資源的有效途徑之一;

(4) 鐵、鋅、銅三者的金屬活動性順序為鋅>鐵>銅,將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅和硝酸銅的混合溶液中,鐵只與硝酸銅反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定含有鐵,也就是說鐵過量,所以能與鐵反應(yīng)的硝酸銅都被鐵反應(yīng)掉了,所以銅被置換出來,所以濾渣中含有Fe、Cu,濾液中的硝酸銅被鐵反應(yīng)掉生成了硝酸亞鐵,還有沒參加反應(yīng)的硝酸鋅,鐵與鹽酸反應(yīng)氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

證明二氧化碳既不能燃燒,也不支持燃燒

驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

證明呼吸的氣體中含有二氧化碳

證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果

A.AB.BC.CD.D

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【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3),當汽車受到猛烈撞擊時,安全氣囊會在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車時,約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng):NH4NO3 =N2O↑+2H2O。

(1)此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價從左到右依次為 ___________

(2)若有40g硝酸銨完全反應(yīng),產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和氯化鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表。

請你分析并進行有關(guān)計算:(提示:氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉)

次數(shù)

1

2

3

4

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

50

50

50

50

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

x

8.7

8.7

1)第_____次氯化鎂和氫氧化鈉剛好完全反應(yīng)。

2)原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____(要求有完整的計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)的常見物質(zhì),AB的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,F是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)。

1A的化學(xué)式是_____,E的化學(xué)式是_____

2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____。

3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____

4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行試驗,請你參與并回答;

(1)若用A裝置制取氧氣,則①中放入棉花的目的是_____:若用E裝置收集氣體,觀察到____時才能收集.

(2)若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號,下同)和收集裝置____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知X是有毒的氣體,它能與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,并且是不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答下列問題。

(1)寫出X的化學(xué)式______。

(2)寫出Z和稀鹽酸反應(yīng)生成Y的化學(xué)方程式:___

(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)是重要的化學(xué)思想。氣體X、Y都含有相同的元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同。請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1)實驗儀器的名稱:a __________。

2)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ________(填字母序號),該裝置有一處不足,請改正:_________。

3)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置_________(填字母序號),若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以空氣為原料制備氧氣的流程圖如圖:

1)氮氣在空氣中所占體積分數(shù)約是_____。

2)液氧和氧氣具有相同化學(xué)性質(zhì)的原因是_____。

3)工業(yè)制取氧氣屬于_____(填物理變化化學(xué)變化)。

4)能利用上述方法分離氧氣和氮氣的依據(jù)是_____。

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