11.回答下列問題:
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請用符號或化學(xué)式填空:
①氬元素Ar;②4個二氧化硫分子4SO2;③7個銀原子7Ag;
④硫酸根離子SO42-;⑤碳酸鋇BaCO3;⑥畫出氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點,水在通電的條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請根據(jù)圖1和圖2回答問題.

①圖1是電解水的實驗,b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,檢驗a管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗觀察是否復(fù)燃 
-.
②電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
③圖2是電解水的微觀示意圖,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有變化的粒子是氫原子、氧原子,請在圖中用“”“”畫出反應(yīng)后生成物的微觀示意圖.

分析 (1)本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目;
(2)根據(jù)電解水的現(xiàn)象及結(jié)論、氣體檢驗的方法進行分析;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子,原子的種類和個數(shù)都不變分析.

解答 解:(1)①氬元素的元素符號為Ar;故填:Ar;
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則4個二氧化硫分子可表示為:4SO2.故填:4SO2;
③原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故7個銀原子表示為7Ag;故填:7Ag;
④根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;所以硫酸根離子表示為:SO42-;故填:SO42-;
⑤碳酸鋇中,鋇元素顯+2價,碳酸根顯-2價,所以碳酸鋇的化學(xué)式為BaCO3;故填:BaCO3;
⑥氯原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,最外層有7個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子,而形成最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)--氯離子,故氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是:;故填:;

(2)①在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:b管中產(chǎn)生的氣體是負極氣體體積的2倍,因此是氫氣;正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.故填:氫氣;用帶火星的木條檢驗觀察是否復(fù)燃;
②水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng);該實驗還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);氫元素和氧元素;
③電解水時水分子可以再分,分成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子重新組合得到氫分子和氧分子,故發(fā)生改變的粒子是水分子,電解水時沒有變化的粒子是氫原子和氧原子;一個水分子可以分為一個氧原子和兩個氫原子,所以圖中的兩個水分子可以分為四個氫原子和一個氧原子,形成兩個氫分子和一個氧分子.
故答案為:水分子;氫原子、氧原子;如答所示

點評 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,還涉及化學(xué)方程式的書寫,解題時要依據(jù)所學(xué)知識和實驗經(jīng)驗來解答,主要是要重視實驗中的細節(jié)問題.

練習(xí)冊系列答案
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1.某化學(xué)興趣小組進行了一系列探究活動,請你一同參與.
【探究】:鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】:取0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗.
實驗現(xiàn)象
O2%90%70%60%55%
實驗現(xiàn)象燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功難以燃燒,只是發(fā)紅
【結(jié)論】:就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為>55%,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越劇烈.(填“劇烈”或“不劇烈”).

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2.圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系

(1)寫出下列標(biāo)號物質(zhì)的化學(xué)式:
BCaCO3;CCO;DCu;ECO2
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DCuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
B→ECaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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19.下列有關(guān)金屬及合金的說法中錯誤的是(  )
A.將生鐵放入足量的稀硫酸中,不能完全溶解
B.合金中只能含有金屬,不可能含有非金屬
C.“真金不怕火煉”說明黃金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D.用純銅片在黃銅片上刻劃,黃銅片上會出現(xiàn)劃痕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.人們用活性炭除去水中的異味、色素等,這是利用活性炭的( 。
A.吸附性B.氧化性C.還原性D.不溶性

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16.2010年3月22日世界水日之主題關(guān)注水質(zhì)、抓住機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn),水是一種重要的物質(zhì),在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用,請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法降低它的硬度;
(3)如圖是電解水實驗裝置,請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號).
A、公共場所不用隨手關(guān)水龍頭     B、洗完菜的水用來澆花    C、不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是( 。
A.鋅比鐵活潑,但把鋅鍍在鐵表面能防止鐵生銹
B.鈦和鈦合金是制飛機和輪船的理想材料
C.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,因此是制炊具的良好材料
D.鋁是地殼中含量最多的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是電解水的實驗圖示,給水通以直流電一段時間后的現(xiàn)象如圖甲所示,回答下列問題:

(1)A、B分別連接直流電源的兩個兩極,則A端連接直流電源的負極;驗證乙試管內(nèi)氣體的方法是用帶火星木條,觀察木條是否復(fù)燃.
(2)該反應(yīng)的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)實際實驗過程中,往往在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,加入稀硫酸的目的是增強水的導(dǎo)電性.
(4)電解水的微觀模擬示意圖如圖乙:
從圖中可以看出,宏觀上水是由氫、氧(或H、O)元素組成的,微觀上每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的.
從該模擬圖中,你還能獲得哪些信息?答出一點即可:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;分子在化學(xué)變化中能夠再分等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.生活也離不開水.常用的凈水方法主要有沉淀、過濾、煮沸、蒸餾、吸附、消毒等,
凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用:
①上述凈水方法中凈化程度最高的蒸餾.凈水時吸附常用的物質(zhì)是活性炭.
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,該紗網(wǎng)相當(dāng)于過濾實驗用品中的濾紙.
③在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化成飲用水:①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(漂白粉)③自然沉降 ④加熱煮沸.以上處理過程最合理的順序是B
A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④

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同步練習(xí)冊答案