化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
CD
CD
(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室用圖5中A裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應(yīng)中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿

(6)機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質(zhì)X的化學(xué)式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴(kuò)散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質(zhì)都具有兩面性
任何物質(zhì)都具有兩面性

④某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟(jì)角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學(xué)調(diào)查小組的同學(xué)到鋼鐵廠做社會調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質(zhì)量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設(shè)鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應(yīng)后,將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%):
①寫出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實(shí)驗(yàn)I中鐵參加反應(yīng)的質(zhì)量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解儀器如何連接.
(2)圖2所示操作可能因用力過猛而使試管破裂.
(3)圖3適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),并且生成的氣體不易溶于水.
(4)圖4中的B和C都可以控制反應(yīng)速率.
(5)圖5中的A裝置適用于固體的加熱反應(yīng)制取氧氣,據(jù)此選擇合適藥品,并寫出化學(xué)方程式;E裝置能夠收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏龋桓鶕?jù)氧氣助燃的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)滿.
(6)①依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變原子個(gè)數(shù)不會增減可解決此題.
②據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)條件選擇氣體發(fā)生裝置,據(jù)生成氣體的物理性質(zhì)判定氣體的收集方法.
③據(jù)自己的認(rèn)識解決此題.
④根據(jù)選擇方案的依據(jù)和綠色化原理來回答本題.
(7)①根據(jù)鐵和硫酸會發(fā)生置換反應(yīng)進(jìn)行分析;
②對比實(shí)驗(yàn)I、實(shí)驗(yàn)II,可得,實(shí)驗(yàn)I中2.84g鋼樣與稀硫酸完全反應(yīng),根據(jù)鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣的化學(xué)方程式,由反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量可計(jì)算參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量;
③由實(shí)驗(yàn)I的數(shù)據(jù)可知,2.84g鋼樣完全反應(yīng)放出氫氣0.1g,同樣組成的鋼樣4.26完全反應(yīng)可放出氫氣0.15g;而實(shí)驗(yàn)III取鋼樣6.23g時(shí)結(jié)果得到氫氣只有0.2g,說明鋼樣未完全反應(yīng),則稀硫酸不足,稀硫酸完全反應(yīng);此時(shí)所得溶液為硫酸亞鐵溶液,然后計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),硫酸亞鐵質(zhì)量要根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成氫氣質(zhì)量計(jì)算;而反應(yīng)后溶液質(zhì)量可根據(jù)質(zhì)量守恒進(jìn)行計(jì)算.
解答:解:(1)圖①中a是試管;連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是用水濕潤d.
故答案為:試管;用水濕潤.
(2)圖2所示操作可能因用力過猛而使試管破裂.
故答案為:試管破裂.
(3)圖3適用于固體和液體的不加熱反應(yīng),并且生成的氣體不易溶于水.A.用高錳酸鉀制氧氣,需要加熱反應(yīng),故不不能進(jìn)行; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,二氧化碳的易溶于水,故不能進(jìn)行;C.用鋅與稀硫酸制氫氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),氫氣不易溶于水,故可以進(jìn)行;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣,是固體和液體的不加熱反應(yīng),氧氣不易溶于水,故可以進(jìn)行.
故答案為:CD.
(4)圖4中的B和C都可以控制反應(yīng)速率.
故答案為:B或C.
(5)圖5中的A裝置適用于固體的加熱反應(yīng)制取氧氣,又因?yàn)榉磻?yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生.所以是反應(yīng)是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;黑色粉末是二氧化錳,在反應(yīng)中是催化劑,黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;E裝置能夠收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏;氧氣有助燃的性質(zhì),所以驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化;氧氣的密度大于空氣的密度;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿.
(6)①依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變原子個(gè)數(shù)不會增減.
故答案為:H2O
②反應(yīng)物是固體和液體的不加熱反應(yīng),故用裝置B作為發(fā)生裝置;依據(jù)題目所給的信息一氧化氮能與氧氣反應(yīng)所以不能用排空氣法,只能用排水法.
故答案為:B;C.
③利用事物的兩面性解決.
故答案為:任何物質(zhì)都具有兩面性.
④選擇方案時(shí)要考慮是否產(chǎn)生有害氣體污染空氣,方案是否可行,是否安全,操作是否簡單,是否節(jié)約了原料.方案一的生成物會污染環(huán)境,并且制取相同質(zhì)量的硝酸銅,方案二消耗的原料最少,硝酸中的硝酸根全部轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化成硝酸銅.
故答案為:方案二;產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少.
(7)①鐵和硫酸發(fā)生反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,故答案為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
②設(shè)實(shí)驗(yàn)I中參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56              2
x              0.1g
56
2
=
x
0.1g

x=2.8g
故答案為:2.8g 
③由表中數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)Ⅲ中100g稀硫酸完全反應(yīng).
設(shè)實(shí)驗(yàn)Ⅲ生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為x,消耗鐵的質(zhì)量為y.
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152    2
y         x     0.2g
152
2
=
x
0.2g
,
56
2
=
y
0,2g

x=15.2g    y=5.6g 
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
15.2g
100g+5.6g-0.2
×100%=14.4%. 
答:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.4%.
點(diǎn)評:氣體制取裝置選取依據(jù):1反應(yīng)物狀態(tài),如固態(tài)液態(tài),2、反應(yīng)發(fā)生所需要的條件,如加熱等;
第一種裝置:反應(yīng)物為固體,反應(yīng)時(shí)需加熱,簡稱“固固加熱型”.第二種裝置:反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)時(shí)不需加熱,簡稱“固液不加熱型”.
收集裝置的選取依據(jù):溶解度小或不溶的可以用排水法.溶于水或和水反應(yīng)的不可以用排水法密度比空氣大的用向上排氣法(相對分子質(zhì)量>29).密度比空氣小的用向下排氣法(相對分子質(zhì)量<29).但有些相對分子質(zhì)量和29差不多的不能用排氣法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器,我們必須認(rèn)識儀器并學(xué)會正確使用儀器.
現(xiàn)有如下儀器:
精英家教網(wǎng)
(1)用儀器名稱回答:
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
;(指出:寫儀器名稱,下同)
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是
 
;
③收集和儲存少量氣體的是
 
;
④可以起固定支撐作用的儀器是
 

⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
;
(2)給固體藥品加熱時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜,這樣做的原因是
 

給液體藥品加熱時(shí),液體的體積不得超過試管容積的
 
;給物質(zhì)加熱時(shí),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分,其中溫度最高的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
; ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水
 
的甲烷:
CH3COONa+NaOH
堿石灰
CH4↑+Na2CO3
可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同),可選用的收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

收集該氣體的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
 
精英家教網(wǎng)
A.濃硫酸       B.氫氧化鈉溶液        C.生石灰        D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請回答:
(1)量取9mL液體,應(yīng)選用
10
mL的量筒;
(2)熄滅燃燒的酒精燈,應(yīng)用
燈帽
蓋滅;
(3)膠頭滴管用過后應(yīng)
洗凈
,再去吸取其他藥品.
(4)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中,應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程.請仔細(xì)觀察如圖,找出其中存在的安全隱患(任寫兩種):①
不應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)打鬧
不能用手直接拿著試管加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
 
;
②在連接c和d時(shí),使d較易插入c中的措施是
 
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出) 制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,若用排水法收集氧氣,則導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,因?yàn)?!--BA-->
 
.收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
 
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
(5)實(shí)驗(yàn)室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(正、倒)放在桌上.

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同步練習(xí)冊答案