15.如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,若①中反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO,下列說法正確的是( 。
A.鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素化合價為+3價
B.①中反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)
C.③中氬氣(Ar)作反應(yīng)物
D.②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為14:1

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.

解答 解:
A、鈦酸亞鐵(FeTiO3),由于是亞鐵化合物,所以在此化合物中鐵的化合價為+2價,而氧元素為-2價,設(shè)其中鈦元素的化合價為x,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零可得,(+2)+x+(-2)×3=0,x=+4,而不是+3價.錯誤;
B、①中反應(yīng)為2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2FeCl3+2TiCl4+6CO,其中碳得到氧生成了一氧化碳發(fā)生氧化反應(yīng),而鈦酸亞鐵失去氧生成了四氯化鈦發(fā)生了還原反應(yīng),所以①中反應(yīng)是氧化還原反應(yīng).正確;
C、③中,在生成物中沒有出現(xiàn)氬元素,所以氬氣(Ar)不是反應(yīng)物.錯誤;
D、②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2=CH3OH
對應(yīng)的要回、氧化銅和氫氣質(zhì)量關(guān)系為
CO+2H2=CH3OH
28    4
7      1
理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1而非14:1.錯誤;
故選:B.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì),不用其它試劑就能鑒別的是( 。
A.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB.K2CO3、BaCl2、Na2CO3、HCl
C.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2D.NaNO3、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如天然氣、煤和石油等,化石燃料日趨枯竭,人類正在積極開發(fā)新能源,請列舉一種新能源太陽能.
(2)汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等.右圖表示在催化劑作用下,將尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)換為無害氣體的反應(yīng)原理.如圖反應(yīng)生成物中屬于單質(zhì)的化學(xué)式是N2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.安徽蕪湖無為 縣電纜全國有名,電纜生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料.化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體.先將含銅廢料粉碎,再按如下設(shè)計方案處理:

查閱資料得知:①在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O.
②硫酸亞鐵晶體的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi)).
(1)步驟中分離得到藍(lán)色溶液A的操作M名稱是過濾;
(2)藍(lán)色溶液A中溶質(zhì)的成分是CuSO4、H2SO4(填化學(xué)式);
(3)該方案中應(yīng)該加入略過量的鐵粉,過量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反應(yīng);從固體C中獲得純凈的銅,操作(Ⅱ)的具體處理方法是將所得固體C用稀硫酸酸洗后過濾再洗滌、干燥;
(4)淺綠色溶液B經(jīng)一系列 操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4•7H2O),該系列操作的順序為cab(用編號a、b、c表示)→洗滌干燥.
a.冷卻結(jié)晶           b.過濾           c.加熱濃縮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說法正確的是( 。
A.X的化學(xué)式為COB.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.偏二甲肼屬于無機物D.生成N2和H2O的質(zhì)量比為14:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.雙氧水B.鐵銹C.冰水D.石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.期末化學(xué)實驗老師整理藥品時,拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2].他讓同學(xué)們探究這瓶氫氧化鈣是否全部變?yōu)镃aCO3而變質(zhì).
請完成如表:(已知氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣難溶于水)
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過濾
    ①取少量濾液于試管中,滴入酚酞溶液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①酚酞溶液不變色
②產(chǎn)生氣泡
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣成分發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.小明想測定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器.
(1)分析:上述合金中能與鹽酸反應(yīng)的金屬是Zn,
由此你認(rèn)為小明能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是Cu-Zn合金.
(2)小明取該合金10g,向其中不斷加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,實驗過程中測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和所加稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示.
①反應(yīng)停止后,產(chǎn)生的H2的總質(zhì)量為0.2g.
如何判斷該合金和鹽酸已充分反應(yīng)?向該合金中繼續(xù)加入鹽酸,如果不再有氣泡冒出,說明該合金和鹽酸已充分反應(yīng).
②計算:該銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1,Cl-35.5,Cu-64,Zn-65,Ag-108)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中磷原子的核電荷數(shù)x=15.
(2)圖中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素.
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(4)你發(fā)現(xiàn)同一周期元素原子核外電子排布有什么規(guī)律核外電子層數(shù)相同或從左至右最外層電子數(shù)依次增大等
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同.

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同步練習(xí)冊答案