某化學(xué)課外小組活動(dòng)成員小強(qiáng)、小明和小華三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛
(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)生的氣體分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題:(1)
猜想:小強(qiáng)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.小明認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
小華認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).(3)
現(xiàn)象與結(jié)論:如果小強(qiáng)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________;如果小明猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________;(4)
此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是_______________;(5)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及木炭與CuO、的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)炭的一項(xiàng)重要用途是________________.
(1) 、(2)略(3) 澄清的石灰水變渾濁、雞血顏色不變 澄清的石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化了(4) 裝置C的出氣口接一尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)(5) 冶煉金屬分析實(shí)驗(yàn)裝置中的 B、C部分的作用:B瓶中的澄清的石灰水是為驗(yàn)證生成的氣體中含有二氧化碳并把它吸收掉;C試管中新鮮雞血是為了檢驗(yàn)生成的氣體中是否含有一氧化碳.因?yàn)橐谎趸寄芘c血液中的血紅蛋白結(jié)合使血液顏色改變.如果小強(qiáng)的猜想正確生成物全部為二氧化碳,則澄清的石灰水變渾濁,新鮮雞血不變色;如果小明的猜想正確生成物全部為一氧化碳,則澄清的石灰水無明顯變化,雞血的顏色改變.由于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的CO與新鮮雞血不能完全反應(yīng),CO逸出后直接排放到空氣中容易造成污染,因此要有尾氣處理裝置.由于 與反應(yīng)中,碳奪得了含氧化合物中的氧起到了還原劑的作用,所以推測(cè)其用途,可能為冶金工業(yè)的還原劑. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
檢測(cè)次數(shù) | 廢液中檢測(cè)出的物質(zhì) |
第一次 | KNO3、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3 |
第二次 | KNO3、Ba(NO3)2、Mg(NO3)2、HNO3 |
第三次 | KNO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3 |
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實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 取樣于試管中,滴加少量稀鹽酸 | 看有沒有無色氣泡產(chǎn)生 | 若有氣泡,證明尚有碳酸鈣未分解完,反之則無 |
乙 | 取樣于試管中,加入適量水,振蕩 | 看有沒有白色固體不溶解 | 若有白色固體不溶解,證明尚有碳酸鈣未分解完,反之則無 |
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