【題目】下列物質(zhì)的變化,屬于物理變化的是( )
A.木材燃燒 B.鐵礦石冶煉成鐵
C.鐵礦石粉碎 D.鐵釘生銹
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的銅粉和碳粉的混合物,在空氣中充分灼燒后其固體與原混合物的質(zhì)量不變,則原混合物中銅粉和碳粉的質(zhì)量比為( )
A.4:1 B.2:1 C.3:2 D.1:1
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【題目】下列對自然資源和利用過程只發(fā)生物理變化的是( )
A.分離液態(tài)空氣制氧氣
B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣中發(fā)酵
C.從鋁土礦(主要成分是Al2O3)中提煉金屬鋁
D.自來水通過投藥消毒消除天然水中的有害細菌
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【題目】將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列說法不嚴謹?shù)氖?/span>( )
A. 反應前有兩種物質(zhì)的分子
B. 化學變化的本質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子
C. 在化學變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)
D. 圖中共有三種氧化物
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【題目】下列說法錯誤的是( 。
A.陽離子一定帶有正電荷
B.帶電荷的原子團一定是酸根
C.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同一種元素
D.最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子
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【題目】經(jīng)過學習,你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法,F(xiàn)有下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______。在加藥品之前的操作是_____。
(2)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的_____________(填裝置序號),理由是_____________________________。
(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置是_______,收集裝置可用_________________。(填裝置序號)
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【題目】節(jié)約用水、保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任.根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識,請回答下列問題:如圖1是某同學制作的簡易凈水器
(1)小卵石、石英砂的作用是_______,活性炭具有_________作用;
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取_______的方法.在生活中用__________區(qū)別硬水和軟水;
(3)下列行為屬于節(jié)約用水的是________(填字母);
A.隨手關(guān)水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖馬桶 C.用洗衣機洗一雙絲襪.
圖2所示的是實驗室電解水的裝置
(4)接通直流電后,D管產(chǎn)生的氣體是_______,A電極為電源的_________極;
(5)由該實驗可得出的結(jié)論是___________________;
為了測定一定量河水中泥沙的質(zhì)量,某同學設計了如圖3所示的實驗操作:
(6)該實驗還應補充的儀器名稱是__________,其作用是_____________;
(7)補充上述儀器后,該實驗還有兩處錯誤:
①_______________________②___________________________;
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【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 .
(4)某同學探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可以觀察到現(xiàn)象是 .電解水反應的化學方程式為 ,實驗證明水是由 組成的.
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