用正確的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)1個(gè)銅原子
 

(2)3個(gè)鈉離子
 
;
(3)4個(gè)氧原子
 

(4)二氧化碳
 

(5)植物光合作用得到的單質(zhì)
 

(6)食鹽溶液中的溶劑
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略;
(3)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)化學(xué)式的寫法,寫出二氧化碳的化學(xué)式即可;
(5)根據(jù)植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣解答;
(6)根據(jù)食鹽溶液中的溶劑是水解答.
解答:解:
(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此1個(gè)銅原子表示為:Cu;
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.3個(gè)鈉離子可表示為:3Na+;
(3)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此4個(gè)氧原子表示為:4O;
(4)二氧化碳的化學(xué)式表示為:CO2
(5)植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣,氧氣的化學(xué)式表示為:O2;
(6)食鹽溶液中的溶劑是水,水的化學(xué)式表示為:H2O.
答案:
(1)Cu
(2)3Na+
(3)4O
(4)CO2
(5)O2
(6)H2O
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱固體藥品時(shí),試管口向下傾斜,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題
(1)鹽酸和硫酸溶液都能使紫色石蕊溶液變紅色
 

(2)純堿溶液不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)但與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
 

(3)碳酸鈉碳酸鈣均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2是因?yàn)樘妓徕c碳酸鈣中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并標(biāo)出基本反應(yīng)類型(選化合或分解):
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
反應(yīng)
(3)紅磷制煙霧彈
 
反應(yīng)
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:1.
 
2.
 

(2)用裝置C制取氧氣的試管口略向下傾斜的原因是
 
;用排水法收集時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因?yàn)?div id="6ygxv0h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;收集氧氣還可以選用的另一種裝置是
 
;選用該裝置的理由
 

(3)用裝置B制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 
;用裝置C通過加熱固體混合物的方法制取氧氣,其文字表達(dá)式為:
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移除水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
,如果用圖2中所示的裝置收集乙炔氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端關(guān)口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的混合物,請(qǐng)你參與研究性小組有
測定和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖是教材中測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.
填寫下表:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論或解釋
紅磷在集氣瓶中燃燒 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
水倒流入集氣瓶中,體積
約占集氣瓶體積的
1
5
結(jié)論:
 
上述實(shí)驗(yàn)中,常常會(huì)出現(xiàn)集氣瓶中水的體積小于
1
5
的現(xiàn)象,其可能原因是
 

A.裝置漏氣                         B.紅磷過量
C.溫度太高                         D.氮?dú)馊芙?br />該小組同學(xué)根據(jù)空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn),一致認(rèn)為:氮?dú)獠荒苤С旨t磷燃燒.你認(rèn)為該結(jié)論是否正確:
 
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氫氧化鈣俗稱為
 
,其化學(xué)式為
 
.農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
(2)氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型.
①高錳酸鉀受熱分解:
 
;
 
反應(yīng)
②鐵在氧氣中燃燒
 
 
反應(yīng)
③氯酸鉀中加入二氧化錳加熱:
 
;
 
反應(yīng)
④硫在氧氣中燃燒
 
;
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號(hào)寫在橫線上:
①過氧化氫溶液   ②稀有氣體   ③氧氣     ④二氧化硫  ⑤五氧化二磷
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,發(fā)令槍響后看到的白煙的主要成分是
 

(3)能供給呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是
 

(4)醫(yī)療上叫雙氧水,可用于皮膚消毒的是
 

(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

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