下列物質(zhì)中能使紫色石蕊試液變紅的是（　　）

　

A．

二氧化碳

B．

食鹽水

C．

燒堿

D．

熟石灰


考點(diǎn)：

酸堿指示劑及其性質(zhì)．

專(zhuān)題：

常見(jiàn)的酸 酸的通性．

分析：

石蕊試液遇酸性溶液變紅．因此能使石蕊變紅則是溶液顯酸性，據(jù)此分析解答

解答：

解：A、二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊變紅，故A正確；

B、氯化鈉溶液（食鹽水）呈中性，石蕊不變色，故B錯(cuò)誤；

C、氫氧化鈉（燒堿）溶液呈堿性，能使石蕊變藍(lán)，故C錯(cuò)誤；

B、氫氧化鈣（熟石灰）溶液呈堿性，能使石蕊變藍(lán)，故D錯(cuò)誤；

故選A

點(diǎn)評(píng)：

本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)溶液的酸堿性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)水的(　　)

A．分子體積增大     B．分子質(zhì)量增大     C．分子個(gè)數(shù)增多     D．分子間間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(　　)

A．①②      B．②④  C．①④      D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


測(cè)定人體內(nèi)或排出的液體PH，可以幫助人們了解身體的健康狀況．人體內(nèi)的一些液體的近似PH如下：

液體

胃液

胰液

膽汁

血漿

PH

0.9﹣1.5

7.5﹣8.0

7.1﹣7.3

7.35﹣7.45

下列液體中，堿性最強(qiáng)的是（　�。�

　

A．

胃液

B．

胰液

C．

膽汁

D．

血漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

用pH試紙測(cè)得醋酸溶液的pH為9

　

B．

用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹

　

C．

用熟石灰改良酸性土壤

　

D．

濃硫酸有吸水性，可用于干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)用pH試紙測(cè)得以下液體的pH，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中pH試紙變成藍(lán)色的是（　�。�

　

A．

雨水pH=6

B．

食醋pH=3

C．

肥皂水pH=10

D．

食鹽水pH=7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

該微粒的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子

　

B．

該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子

　

C．

該微粒的原子核外有3個(gè)電子層

　

D．

該圖表示的微粒是一種離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：



下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說(shuō)法的是(  )

A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置     B.裝置②干燥O2時(shí)，氣體由a管進(jìn)b管出

C.裝置③可用作O2的收集裝置      D.裝置④是收集CO2氣體的驗(yàn)滿方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題: 【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁

的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;對(duì)比A瓶與_ (填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_ 結(jié)論是_ (用化學(xué)方程式表示）。

【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究   對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類(lèi)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和  .

【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量。

(4)實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為_(kāi)_ (用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理,理由是  ;

根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：

硬質(zhì)玻璃管

的容積

反應(yīng)前注射器中 氣體體積

反應(yīng)后注射器中 氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣 的體積分?jǐn)?shù)

30mL

20mL

12 mL

    

定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果   (填“偏小、‘偏大”或“無(wú)影響”）。

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