寫出下列符號(hào)中“2”的含義
(1)NO2
 
;
(2)2CO
 
;
(3)
+2
MgO
 

(4)Fe2+
 

(5)2Al3+
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)元素符號(hào)正上面的數(shù)字表示該元素的化合價(jià)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有微觀含義進(jìn)行分析.
解答:解:(1)化學(xué)式中的角標(biāo)表示分子中含有的原子個(gè)數(shù),所以NO2中的2表示:每個(gè)二氧化氮分子中的氧原子個(gè)數(shù)為2;
(2)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀意義,所以2CO中的2表示:一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2;
(3)元素符號(hào)正上面的數(shù)字表示該元素的化合價(jià),所以
+2
Mg
O中的2表示:氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2;
(4)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷,所以Fe2+中的2表示:亞鐵離子中帶的正電荷為2個(gè);
(5)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字具有圍觀含義,所以2Al3+中的2表示:鋁離子的個(gè)數(shù)為2.
故答案為:(1)每個(gè)二氧化氮分子中的氧原子個(gè)數(shù)為2;
(2)一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2;
(4)亞鐵離子中帶的正電荷為2個(gè);
(5)鋁離子的個(gè)數(shù)為2.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某公共場(chǎng)所張貼有以下廣告請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該化肥中的碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為(不要求計(jì)算過(guò)程,下同)
 

(2)該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為氮元素:氫元素:碳元素:氧元素=
 
 
 
 
;
(3)該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,因此這是一則
 
(填“真實(shí)”或“虛假”)廣告.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用.
①在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以
 
(寫出一種用途即可);
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

③自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水.自來(lái)水不是純水,若要制取純水,應(yīng)采取的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì):①空氣;②氧氣;③水蒸氣;④高錳酸鉀;⑤鐵粉;⑥氮?dú);⑦稀有氣體;⑧鋁箔;⑨海水;⑩過(guò)氧化氫溶液,用序號(hào)填空:
屬于純凈物的有
 
,屬于混合物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
,屬于化合物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5%的過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸、高錳酸鉀、石灰石、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)用品及以下儀器:

(1)寫出儀器名稱②
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣應(yīng)選用那些儀器
 
方程式為
 
指出反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)化學(xué)方程式:CaCO3  
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑中,“+”表示
 
,“═”表示
 
,反應(yīng)條件是
 
,反應(yīng)物是
 
,生成物是
 
 
,寫出這個(gè)化學(xué)方程式所表示的其中一種意義:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)世博會(huì)已右千輛新能源汽車投入運(yùn)行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起
 
作用;超濾膜可以讓水分子通過(guò),其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過(guò)程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀有氣體包括
 
,以前又被叫做
 
,是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)磷在氧氣中燃燒:
 
;
(2)將鐵片放入硫酸銅溶液中:
 
;
(3)工業(yè)上冶煉生鐵的反應(yīng)原理:
 
;
(4)符合[化合物→氧化物+氧化物]的化學(xué)方程式:
 

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