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在由CuSO4、H2SO4組成的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾。下列有關該實驗的敘述中，正確的是

A．濾液中含有Cu2+ B．反應中一定沒有氣體產生

C．濾出的固體可能是純凈物 D．溶液的質量有可能減小

D

【解析】

試題分析：根據金屬活動性順序表；Fe>H>Cu，故加入過量的鐵粉，先后發(fā)生反應：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑，A、由于鐵粉是過量的，故濾液中沒有Cu2+，錯誤，B、反應中有氫氣產生，錯誤，C、濾出的固體除了生成的銅，還有過量的鐵，是混合物，錯誤，D、這個反應：Fe+CuSO4==Cu+FeSO4，溶液質量減少，這個反應：Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑，溶液質量增大，故溶液的質量有可能減小，正確，故選D

考點：金屬的活動性，反應后溶液質量的判斷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省郴州市初三學業(yè)考試適應考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

郴州市桂陽縣千年礦都寶山礦礦藏極為豐富，有鉛、鋅、銀、金、鉬、錸、鉍、銅、硫、鐵等多種有色金屬，其中的金屬可用FeCl2溶液來比較其活動性順序的是

A．Pb和Ag B．Ag和Au C．Cu和Zn D．Cu和Ag

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省九年級化學復習試卷（一）（解析版） 題型：探究題

小明用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是_________，該反應的符號表達式為_______ _____．

（2）小明又設計了如下圖所示的改進裝置， 其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標有以cm為單位的刻度．B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：

a．檢查裝置的氣密性；

b．加入水并調整B的高度．使A中的液面至刻度15 cm處；

c．將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋；

d．通電加熱紅磷，待充分反應后．冷卻到原來的狀況，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計)

①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 。

②在操作d結束時，裝置A 中液面的刻度約為 cm(填整數)。如果在操作d結束時，裝置A中液面刻度在11cm處．則實驗結果比理論值 (填“偏大”或“偏小”)。

③改進后的裝置的優(yōu)點是______ ________．

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：計算題

生鐵是鐵和碳的合金。為測定某煉鐵廠生產的生鐵樣品中鐵的質量分數，化學興趣小組的同學稱得該生鐵樣品6.0g，放入燒杯中，向其中加入65.0 g稀硫酸，恰好完全反應（雜質不參與反應也不溶于水）。測得的實驗數據如下：

反應前

反應后

燒杯及其中物質的質量

97.0g 

96.8g 

請你完成有關計算（結果保留一位小數）：

（1）反應放出的氫氣是多少?

（2）生鐵樣品中鐵的質量分數是多少?

（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少?

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用化學用語填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素 ；

（2）鐵銹的主要成分 ；

（3）導電性最好的金屬 ；

（4）碳酸鈉中鈉元素顯+1價 ；

（5）銨根離子 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．廣泛使用沼氣可以減輕溫室效應

B．用點燃的木條檢驗天然氣是否漏氣

C．催化劑在化學反應前后質量不發(fā)生改變

D．用活性炭吸附可以把硬水變成軟水

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲、乙、丙三位同學為一家化工廠的污水設計排污方案，請你就他們的探究過程回答有關問題．

Ⅰ．首先用pH試紙檢測污水的酸堿性．三位同學分別進行如下實驗：

甲：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙行，測得pH＜7；

乙：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水濕潤，再用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，測得pH＜7；

丙：取pH試紙直接浸入待測液中，測得pH＜7．

（1）以上三位同學中操作規(guī)范的是 ，污水顯 ．

Ⅱ．利用中和反應原理測定污水中污染物（設為鹽酸）的質量分數．

甲、乙兩同學設計的方案如圖甲、乙所示：

（2）甲同學取少量反應后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質已恰好中和”的結論．你認為他的結論是否正確？ ，

理由是 ．

（3）乙同學當觀察到 現象時即恰好完全反應，若此時消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質量分數為 ．

（4）實驗過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ．

（5）除去污水中的鹽酸，你建議選用的原料是 ．

A．NaOH B．Ca（OH）2 C．CuO D．Fe

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有一份已經變質的NaOH樣品100g，測得其中含Na元素46%，現向該樣品中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應得到中性溶液，蒸干該溶液得到的固體質量為

A、117g B、46g C、80g D、106g

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省初三下學期第一次學情檢測化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，某化學興趣小組的同學將其產物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

【提出問題】濾液中含有哪些溶質？

【猜想與假設】假設一：濾液中只含氫氧化鈉

假設二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設三：濾液中含

假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案：

實驗步驟

實驗現象

結論

取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液

若生成白色沉淀

碳酸鈉過量

若無明顯現象

恰好反應

【反思與評價】

（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為 。

（2）乙同學認為假設四不合理，理由是 。

（3）丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是 。

（4）丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗。她的實驗方案是：

實驗步驟

實驗現象和結論

【定量研究】

（5）戊同學稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示。

①樣品中氫氧化鈉的質量為 g；

②計算所加CaCl2溶液中溶質的質量分數。（寫出計算過程）

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