揚州公園內(nèi)有許多飲水機,可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如下圖所示
下列有關(guān)說法正確的是
A.活性炭吸附為化學(xué)變化 B.紫外線照射可以殺菌消毒
C.該水可直接飲用是因為沒有化學(xué)物質(zhì) D.超濾膜可以除去硬水中的鈣鎂物質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省濟寧市中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖? )
實驗?zāi)康?/p> | 實驗設(shè)計 | |
A | 除去碳酸鈉固體中的少量碳酸氫鈉 | 加熱至固體質(zhì)量不再發(fā)生變化 |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 先加足量水溶解,再加適量稀硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 除去硝酸鉀溶液中的少量硫酸鉀 | 加入過量的硝酸鋇溶液,過濾 |
D | 除去鋅粉中混有的少量銅粉 | 加入過量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗方案設(shè)計不能達(dá)到對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖? )
實驗?zāi)康?/p> | A檢查裝置的氣密性 | B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | C測定空氣中氧氣的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
實驗方案 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖表示的是和的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.時,溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為4:9
B.時,和兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.時,在50g水里加入15 g 固體,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量小于65 g
D.若中混有少量,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于燃燒和滅火的說法不合理的是
A.油鍋著火后,可向鍋里放入菜葉
B.降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑
C.煤氣泄露時,應(yīng)立即關(guān)閉閥門,開窗通風(fēng)
D.煤礦礦井、加油站等場所應(yīng)嚴(yán)禁煙火
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年山東省青島市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
將下列各組物質(zhì)混合并充分?jǐn)嚢,其中不能形成溶液的?/p>
A.蔗糖和水 B.食鹽和水 C.植物油和水 D.碘和汽油
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,看圖回答問題:
(1)P點的含義是_______________________。
(2)t3℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是_________。
(3)a中含有少量b,應(yīng)采用_____________的方法提純a。
(4)t3℃時,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分?jǐn)嚢、靜置,形成的是_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(5)t3℃時,等質(zhì)量a、b、c的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒有變化的是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年遼寧省錦州市中考模擬化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、石灰石、澄清石灰水、藥匙、鑷子、玻璃片、火柴、棉花以及下列儀器:
(1)若要制取二氧化碳,應(yīng)選擇④錐形瓶和__________(填序號)。使用②時,下端管口必須伸到液面以下,這是為了________________________。
(2)若補充一種藥品和一種儀器__________(填儀器名稱)還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省臨沂市沂南縣2018-2019學(xué)年度九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣: 所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。
[查閱資料]溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
[提出問題]導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?
[假設(shè)與分析]
假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。
假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的________________。
假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而________________。
由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。
[實驗探究]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時間,觀察現(xiàn)象。 | ①______ | 假設(shè)2成立 |
2.取上述紅色溶液,②________,③__________觀察現(xiàn)象。 | 紅色褪去 | 假設(shè)3成立 |
[拓展延伸]
(1)將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。分析原因是其中發(fā)生了兩步化學(xué)反應(yīng):.①,②______(請寫出該步反應(yīng)的化學(xué)方程式)。
(2)除上述金屬外,根據(jù)金屬活動性順序,預(yù)測_________也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。
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