雅安“4?20”地震造成了部分地區(qū)的水污染.下列對水消毒的微觀過程分析正確的是( )
A.參加反應(yīng)的單質(zhì)是氧氣 |
B.經(jīng)消毒后的水呈堿性 |
C.反應(yīng)中,只有一種元素的化合價發(fā)生了變化 |
D.該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng) |
C
解析試題分析:由題意知,根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子,反應(yīng)的化學方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO.
A、由圖示可知,反應(yīng)物中有氯氣(單質(zhì))參加沒有氧氣,故A錯誤;
B、生成物中的兩種物質(zhì)都是酸性物質(zhì),溶液呈酸性,故B錯誤;
C、在氯氣中氯元素的化合價是0,在氯化氫中氯元素的化合價是﹣1,在HClO中氯元素的化合價是+1,氯元素的化合價發(fā)生了變化,氫、氧元素的化合價沒有發(fā)生變化.故C正確;
D、置換反應(yīng)的特點是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物,該反應(yīng)的生成物是兩種化合物不符合該特點,不是置換反應(yīng),故D錯誤.
故選C.
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;有關(guān)元素化合價的計算;反應(yīng)類型的判定.
點評:掌握微粒觀點及模型圖的應(yīng)用;了解單質(zhì)和化合物的判別;掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的微觀示意圖.根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
B.屬于化合物 |
C.該反應(yīng)的化學方程式可能是2CO+O22CO2 |
D.該反應(yīng)的化學方程式可能是2H2+O22H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
為了讓燈泡通電發(fā)熱時,消耗燈泡內(nèi)的氧氣,達到保護鎢絲的目的,通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層紅色物質(zhì),該物質(zhì)是( )
A.紅磷 | B.氧化汞 | C.二氧化錳 | D.氯酸鉀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如圖為某反應(yīng)的微觀粒子示意圖,不同的小球代表不同的原子.下列說法不正確的是
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng) | B.反應(yīng)前后,原子種類不變 |
C.反應(yīng)前后,分子種類改變 | D.反應(yīng)前后,分子數(shù)目改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為:
下列從圖示所獲得的信息中,正確的是( )
A.圖中有三種不同的氧化物 | B.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變 |
C.反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成 | D.反應(yīng)前后各元素化合價不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
根據(jù)物質(zhì)分類的知識判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
A.發(fā)酵粉 | B.加碘鹽 | C.食醋 | D.用作食品保護的氮氣 |
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