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【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖,現(xiàn)用20片該藥劑制成的粉末與40g稀鹽酸混合(其它成分不與鹽酸反應),稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中,實驗數據見下表:

實驗序號

加入稀鹽酸的質量/g

固體粉末剩余質量/g

1

10

18.8

2

10

17.6

3

10

16.8

4

10

m

1)表格中的m = _______。

2)求稀鹽酸的溶質質量分數(結果保留到0.1%)。________

【答案】

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳。

1)由表格中數據可以看出,前兩次加入的鹽酸,固體每次減少1.1g,到第三次加入鹽酸,固體減少0.1g,說明碳酸鈣已完全反應,鹽酸由剩余,則第四次加入鹽酸,不能再發(fā)生反應,固體粉末剩余質量仍為16.8g,故。

2)設稀鹽酸的溶質質量分數為x

答:稀鹽酸的溶質質量分數為8.0%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作不能得到正確結論的是

A. 探究 CO2 能否與水反應

B. 探究分了運動

C. 探究燃燒的條件

D. 探究鐵制品生銹的條件

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【題目】在通常狀況下,硫是一種黃色粉末,下圖是硫元素的某種粒子的結構示意圖:

(1)硫原子的核內質子數為_________。

(2)圖中所示粒子的符號為_________。

(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,該反應的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 3個硝酸根離子:3NO3B. 2個鋁原子:Al2

C. 五氧化二磷分子:O2P5D. 標出氯化鎂中氯元素的化合價:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20181228日成雅鐵路正式開通運營,使雅安人民出行更加便捷。

1)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,釩鋼屬于_______(填天然合成金屬)材料。

2)列車的車體建造需要消耗大量的鋁合金。鋁具有很強的抗腐蝕性,其原因是_______。

3)以煤炭燃燒為動力的樂山嘉陽小火車是目前仍在運行的蒸汽機車之一,被稱為工業(yè)文明的活化石。從化學角度分析蒸汽機車被電力機車淘汰的原因_______(任舉一點)。

4)列車車廂是密閉的空間,提供清潔空氣、保持車廂衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種綠色環(huán)保高效消毒劑,Na2FeO4中鐵元素的化合價為_______。

某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉(Na2O2,它可以使車廂里的二氧化碳轉化為氧氣,同時生成碳酸鈉,反應的化學反應方程式為_______。

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【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表。

序號

樣品

量筒起始

讀數/mL

量筒最終

讀數/mL

所需時間

/min

1

1g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

70

120

2

lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

70

3

……

100

70

480

1)實驗說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。

2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是_____。

4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗的樣品組成_____。

5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據上述數據計算氧氣的體積含量是_____(小數點后保留1位)。

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【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準確稱得其質量為0.030 g;

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應;

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅同學在學習鹽酸的化學性質時,歸納出了鹽酸與其它物質相互反應的關系,如圖(圖中“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應).

(1)若X是與其它三種不同類別的化合物,則X可以是   (填化學式,只填一種即可).

(2)根據如圖所示物質間的關系,寫出①反應的化學方程式:   

(3)當X是單質時,請寫出X與稀鹽酸反應的化學方程式:   (只寫出一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某銅銹可表示為xCuCO3·yCu(OH)2,銅銹加熱生成氧化銅、水和二氧化碳。取一定質量的銅銹樣品,利用下列裝置實驗,根據測定裝置B和裝置D的質量增加來確定銅銹的組成。請回答下列問題:

(1)加熱銅銹的反應屬于_______反應(填基本反應類型)。

(2)裝置D中二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是_____。

(3)加熱銅銹的實驗各裝置的連接順序: (填接口字母,實驗未測定最右邊裝置D的質量)____→ a→b→ ______→g→h

(4)實驗一段時間后,當B裝置中沒有氣泡冒出時,_____(填實驗操作)熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻為止。

(5)實驗測定裝置B質量增加B克,裝置D質量增加D克,則x :y=____。(用含B、D的代數式表示)

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