如圖所示是某學生設計的在實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的裝置圖

(1)試指出裝置圖中6處主要錯誤，并用簡要的文字敘述改正方法．

(2)經(jīng)改正后進行有關實驗，寫出試管里的物質起反應的文字表達式：________，該反應屬于________．

(3)若用排水法收集氧氣，為了防止水倒流使熱的試管破裂，反應結束后，應先________，然后再________．

答案：
解析：

　　(1)如表所示．

(2)高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣　　分解反應

(3)將導管從水槽中拿出　　熄滅酒精燈


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質與水分離開來．如圖所示是某學生設計的過濾操作示意圖．
（1）寫出有標號儀器的名稱：A：
鐵架臺
鐵架臺
；B：
漏斗
漏斗
；C：
燒杯
燒杯
．
（2）請指出圖中的錯誤，并加以改正．
錯誤之處 改正方法
沒有使用玻璃棒引流
沒有使用玻璃棒引流
應使用玻璃棒引流
應使用玻璃棒引流
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口應緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端管口應緊靠燒杯內(nèi)壁
濾紙高于漏斗邊緣
濾紙高于漏斗邊緣
濾紙應低于漏斗的邊緣
濾紙應低于漏斗的邊緣
（3）該學生用改正后的裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因：
濾紙破損等
濾紙破損等
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾．
（I）指出圖中的錯誤：
①
濾紙的邊緣比漏斗高
濾紙的邊緣比漏斗高
；
②
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
；
③
漏斗的下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁
漏斗的下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁
．
（2）該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾，原因是
防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢
防止較多的不溶性的固體小顆粒將濾紙堵塞，使過濾速度減慢
．
（3）為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是
容易造成濾紙破損
容易造成濾紙破損
．
（4）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法為
不是
不是
（填“是”或“不是”）純水，理由是
含有可溶性雜質
含有可溶性雜質
，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾．
（I）指出圖中的錯誤：
①______；
②______；
③______．
（2）該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾，原因是______．
（3）為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是______．
（4）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法為______（填“是”或“不是”）純水，理由是______，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是______．

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科目：初中化學 來源：滬教版九年級上冊《第2章 身邊的化學物質》2013年同步練習卷B（三）（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾．
（I）指出圖中的錯誤：
①    ；
②    ；
③    ．
（2）該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾，原因是    ．
（3）為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是    ．
（4）改進后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此你的看法為    （填“是”或“不是”）純水，理由是    ，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是    ．

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科目：初中化學 來源：《第3章 自然界的水》2009年單元測試卷（監(jiān)利縣）（解析版） 題型：填空題

過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質與水分離開來．如圖所示是某學生設計的過濾操作示意圖．
（1）寫出有標號儀器的名稱：A：    ；B：    ；C：    ．
（2）請指出圖中的錯誤，并加以改正．
錯誤之處改正方法
       
       
       
（3）該學生用改正后的裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因：    ．

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