下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是

A.木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因為反應(yīng)物的質(zhì)量不同

B.過氧化氫溶液能殺菌消毒而水不能，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

C.金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大，是因為兩種物質(zhì)原子排列方式不同

D.吹脹氣球是因為微粒間間隔增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

用數(shù)字和化學(xué)符號填空。

（1）2個銅原子______。

（2）2個硫酸根離子______。

（3）2個二氧化硫分子______。

（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省唐山市路南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗設(shè)計

A

驗證在化學(xué)變化中分子可以再分

電解水實驗，并檢驗生成的氣體

B

鑒別一氧化碳和甲烷

點燃?xì)怏w，在火焰上方罩干冷燒杯，觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴

C

鑒別氧氣、二氧化碳

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

D

鑒別氯化鈉、硝酸銨

分別溶于水，觀察溶液顏色

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：簡答題

在慶典場合，經(jīng)�？吹狡≡诳罩械臍馇�，如果填充氣球的氣體是氫氣，會存在一定危險。2019年廣州商學(xué)院門口發(fā)生汽車爆炸事故，爆炸原因是車內(nèi)裝載了氫氣球和氫氣打氣瓶，并且發(fā)生了氣體泄漏，當(dāng)用車鑰匙遙控(通電)開車門時發(fā)生爆炸。

(1)請解釋爆炸的原因____。

(2)現(xiàn)在一般用氦氣來代替氫氣填充氣球，這一“替代”說明氦氣具有哪些性質(zhì)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是

A.有毒氣體能致人死亡，致人死亡的氣體一定有毒

B.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體一定是活潑金屬

C.化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

D.化合物是由不同種元素組成，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列做法合理的是

A.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤�，要立即開燈查找

B.用明礬凈水可以降低水的硬度

C.炒菜時，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大

D.高層樓房著火時，要盡快乘電梯逃生

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取O2，并驗滿O2的實驗組合裝置。

（1）寫出用此氣體發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________。

（2）請將B裝置圖中的導(dǎo)管補畫完整________。

（3）此實驗中用到了氧氣的哪些性質(zhì)________？

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是

A.在點燃?xì)錃馇跋葯z驗其純度

B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志

D.在天然氣燃?xì)庠钕路桨惭b報警器

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市濱城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組用實驗室常用藥品（或溶液）對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。

（知識卡片）：氯化鈉溶液顯中性。氯化銅易溶于水。

（實驗探究）：

（1）方案I：某同學(xué)先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色。

①從微觀的角度分析，該反應(yīng)的實質(zhì)是_______________。

②在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到有少量氣泡出現(xiàn)，分析產(chǎn)生氣泡的可能原因是NaOH變質(zhì)，請寫出變質(zhì)的反應(yīng)方程式_________。

（2）方案Ⅱ：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條

若________

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH 溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

（實驗反思）：

（3）另有同學(xué)提出方案Ⅱ不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是：_________。

（4）除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用，也能證明“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”__________。（填序號）

A 銅片 B pH試紙 C 氧化銅 D 紫色石蕊試液

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