分析 (1)合金具有更加優(yōu)良的性能,如硬度、耐腐蝕性或者是光澤度等;
(2)鐵銹是細鱗片狀的層狀結(jié)構(gòu),而氧化鋁薄膜是致密的;
(3)①三種金屬活動性比較實驗,采取三取中的原則,即按照金屬活動性排序后,中間的與兩側(cè)的狀態(tài)不同(中間取單質(zhì)則兩側(cè)對應(yīng)可溶性鹽溶液,或者中間是可溶性鹽溶液,兩側(cè)對應(yīng)單質(zhì)).
②pH值的測定方法,取樣,滴在干燥的pH試紙上,與比色卡對比讀數(shù);
(4)利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2.首先要除去二氧化碳,然后加熱轉(zhuǎn)化最后檢驗生成物有二氧化碳,最后尾氣處理.
(5)根據(jù)總質(zhì)量前后變化為生成的氫氣的質(zhì)量,進而求算參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,最后求算合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
解答 解:(1)用合金加工機械零部件是因為具有硬度大或者耐腐蝕性強等(合理即可);
(2)鋁屬于活潑金屬,很容易和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,這層薄膜有效低將內(nèi)層的鋁和外面的氧氣隔絕開來,使鋁不能繼續(xù)被氧化,所以鋁表面的氧化膜不能打磨去除.
(3)①三種金屬的活動性順序為鐵、銅、銀,比較這三者的活動性實驗,一般可以采取鐵絲、銅鹽溶液、銀絲或者亞鐵鹽溶液、銅絲、硝酸銀溶液.根據(jù)給定的試劑,甲選擇鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液.
②pH的測定是用玻璃棒或者膠頭滴管蘸取待測液滴加到pH試紙上,對比比色卡讀數(shù).
(4)由于一氧化碳中混有二氧化碳,而反應(yīng)后需要檢驗生成物,所以應(yīng)該先除去二氧化碳,在給定的試劑中氫氧化鈣是用來檢驗二氧化碳,而氫氧化鈉用來吸收二氧化碳的,題目特別說明每種藥品使用一次,意思是如果吸收就吸收干凈了,不要考慮殘留.所以整個實驗過程是先吸收二氧化碳,然后加熱氧化鐵,然后檢驗二氧化碳的生成,最后尾氣處理,所以順序為ACDBE.最后的酒精燈是燃燒法尾氣處理.
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成的氫氣的質(zhì)量為10g+100g-109.8g=0.2g
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65 2
x 0.2g
$\frac{65}{2}$=$\frac{x}{0.2g}$
x=6.5g
則合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{10g-6.5g}{10g}$×100%=35%
答:合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為35%.
答案為:(1)硬度大;
(2)鋁屬于活潑金屬,很容易和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜,這層薄膜有效低將內(nèi)層的鋁和外面的氧氣隔絕開來,使鋁不能繼續(xù)被氧化;
(3)①鐵絲、銀絲和硫酸銅溶液.
②用玻璃棒或者膠頭滴管蘸取待測液滴加到pH試紙上,對比比色卡讀數(shù)
(4)①CDBE;
②尾氣處理.
(5)35%
點評 本題設(shè)置問題較多,要靜心逐一分析完成,本身難度不大,但是容易出現(xiàn)被表面的復(fù)雜迷惑.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水在0℃時變成冰體積膨脹 | B. | 小球從斜面上滑下速度越來越快 | ||
C. | 樟腦丸在衣櫥里慢慢消失 | D. | 鎂條在空氣久置變重了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若A、B、C、D均為化合物,則此反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 若C是單質(zhì)、D是化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物 | |
C. | 若B是酸,則C和D一定有一種是鹽 | |
D. | 若A、B分別是酸和堿,則C一定是鹽 |
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