12g碳和32g氧氣恰好完全反應(yīng),可生成二氧化碳 g,若生
成11g二氧化碳,則需要 g碳在 g氧氣中恰好完全燃燒.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是
A.①表示向等質(zhì)量的鎂和鋅分別加入足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B.②表示向硫酸銅溶液中加入足量的鐵粉
C.③表示向接近飽和的硝酸鉀中溶液加入一定量的硝酸鉀
D.④表示在密閉容器內(nèi)燃燒鎂帶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖像相符的是 ( )
A.一定溫度下,向飽和的石灰水中加入氧化鈣固體
B.向等量的鎂、鋅固體中加入足量的稀硫酸
C.向稀鹽酸中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D.向鹽酸和氯化鎂混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是 ( )
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)方程式:S+O2SO2的下列讀法中,正確的是 ( )
A.硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫 B.硫加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化硫
C.硫元素和氧元素反應(yīng)生成二氧化硫 D.硫原子加上氧分子點(diǎn)燃生成二氧化硫分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問(wèn)題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]A同學(xué)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 |
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是_____________________ _______;
[提出猜想]分析資料,A認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的__________反應(yīng)生成的;
[實(shí)驗(yàn)探究] A設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,其方案可能是____________ _______ 。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_______________ __________、 ____________ _____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖示法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,它能幫助我們更清晰、直觀地理解化學(xué)基本概念和原理。如圖所示是表示的下列哪種化學(xué)概念或原理( )。
A.乳化作用 B.催化作用
C.水合作用 D.化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于原子的敘述正確的是( )。
A.物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的
B.原子是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的
C.原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:[在下列⑴⑵兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,
則以第⑴小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)。]
(1)請(qǐng)說(shuō)出防止鐵生銹的兩種方法。
(2)溶于雨水會(huì)形成酸雨的氣體有哪些?酸雨對(duì)環(huán)境會(huì)造成哪些危害?(各答一種即可)
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