5．如圖為某化學分子的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，請根據(jù)模擬回答．

（1）圖中屬于化合物的是A（填字母）；
（2）該化學反應中A，B，C三種粒子的個數(shù)比是2：1：2；
（3）結合該圖示，從微觀角度解釋該變化的實質是分子的破裂原子的重新組合．

分析 觀察化學分子的微觀模擬圖，根據(jù)微粒的構成分析物質的類別；根據(jù)微粒的變化分析化學反應中A，B，C三種粒子的個數(shù)比、分子原子的變化、化學反應的實質等．

解答 解：（1）由微粒的構成可知，圖中A的分子是由不同種原子構成的，屬于化合物；
（2）由微粒的變化可知，該化學反應中A，B，C三種粒子的個數(shù)比是2：1：2；
（3）結合該圖示由微粒的變化可知，該變化的實質是：分子的破裂原子的重新組合．
故答為：（1）A；（2）2：1：2；（3）分子的破裂原子的重新組合

點評 本題主要考查了物質的微觀構成和宏觀組成及其反應類型的判斷等方面的內容，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在K2S、H2S、K2SO3、H2SO3、K2SO4、H2SO4、SO2、SO3、S中，硫的化合價共有（　　）
A．四種B．五種C．六種D．七種

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水．在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水．
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中石英沙起過濾作用；這種分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
②家庭中可用肥皂水來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用煮沸方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．自來水廠在凈化水的過程中，通常不會采用的方法是（　�。�
A．過濾B．沉淀C．蒸餾D．消毒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學用語填空．
（1）磷元素P；
（2）2個氮原子2N；
（3）亞鐵離子Fe2+；
（4）氯化鉀KCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學實驗活動課上，同學們利用如圖實驗探究氫氧化鈣的性質．

（1）寫出步驟三試管B中發(fā)生的化學反應方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）上述三個步驟的A試管中的固體始終無明顯減少，那么能說明A試管中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是A試管中液體變紅色；
（3）以上實驗結束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并無色．
【提出問題】步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質的成分還有什么？
【猜想】
猜想一：溶質為CaCl2、HCl；
猜想二：溶質CaCl2、Ca（OH）、HCl；
猜想三：溶質為：CaCl2．
【小組討論】小紅同學經(jīng)過討論得出了猜想二一定是錯誤的．
【實驗探究】小紅同學利用了下面的實驗驗證了猜想一．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
將步驟三B試管中溶液倒入盛有鋅粒的試管中有氣泡冒出猜想一正確
【討論交流】小紅同學所做的實驗結束后，試管中所得溶液一定含有的溶質是氯化鈣和氯化鋅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列符號能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是（　�。�
A．NB．FeC．O2D．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對一些事實的解釋，不正確的是（　�。�
選項事實解釋
A衣柜中的“樟腦球”過一段時間會變小甚至消失分子在不斷的運動
B6000升氧氣被壓縮在40升的鋼瓶中分子之間有一定間隔
C變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來分子大小隨溫度改變而改變
D“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒不同的分子性質不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．關于原子、分子和離子的敘述不正確的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小微粒B．同種原子可以構成不同種的分子
C．原子失去電子后變成陰離子D．在化學變化中分子一定發(fā)生變化

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