(2006?眉山)小李家地處少雨的高寒山區(qū),種的莊稼生長(zhǎng)不茂盛,葉色偏黃,且籽粒不飽滿,小李學(xué)了化學(xué)知識(shí)后,幫助父母科學(xué)種田,建議父母買(mǎi)化肥改善現(xiàn)狀,以獲得好收成,他應(yīng)向父母提出買(mǎi)的化肥是( 。
分析:同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量;磷肥能使果實(shí)飽滿.
解答:解:莊稼生長(zhǎng)不茂盛,葉子偏黃,籽粒不飽滿.應(yīng)該施加含氮元素和磷元素的復(fù)合肥.
A、CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥,故不符合;
B、KNO3中含有氮元素,屬于氮肥,故不符合;
C、Ca2(PO43中含有磷元素,屬于磷肥,故C不符合;
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于含氮元素和磷元素的復(fù)合肥,故D符合.
故選D
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握各種化肥的作用,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?眉山)小佳在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液(如圖所示).她取少量黑色粉末與溶液混合,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無(wú)色的氣泡.
(1)對(duì)這兩種物質(zhì)是什么,她進(jìn)行大膽猜想.小佳的猜想可能是:
H2O2
H2O2
MnO2
MnO2

H2SO4
H2SO4
鐵粉
鐵粉

(2)請(qǐng)你幫助小佳同學(xué)完成實(shí)驗(yàn),以證明猜想①是正確的.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中,滴加少量無(wú)色溶液
收集一瓶(試管)氣體,將帶火星的木條伸入瓶(試管)內(nèi)
收集一瓶(試管)氣體,將帶火星的木條伸入瓶(試管)內(nèi)
①有氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣

原猜想①成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?眉山)(1)某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置進(jìn)行探究.下圖是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(。z查裝置(Ⅱ)氣密性的方法是
關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱,觀察水柱變化,若液面不下降,則裝置不漏氣
關(guān)閉a,向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱,觀察水柱變化,若液面不下降,則裝置不漏氣
;
(ⅱ)小松同學(xué)選用裝置(Ⅱ)來(lái)制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀鹽酸、④稀硫酸,他應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
.(填番號(hào))
(ⅲ)裝置(Ⅲ)橡皮管的作用是
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等,便于液體順暢流下
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等,便于液體順暢流下

(2)水蒸氣通過(guò)熾熱的焦炭所產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣的混合氣體叫水煤氣.所制取的水煤氣還含有二氧化碳和水蒸氣.請(qǐng)選用如下裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)水煤氣中含有氫氣和一氧化碳.

(。┧簹馔ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)的正確連接順序是
D→C→A→E→B
D→C→A→E→B
(用字母表示);
(ⅱ)描述能確認(rèn)水煤氣中含有H2的現(xiàn)象:
A中有紅色物質(zhì)生成,E中有無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
A中有紅色物質(zhì)生成,E中有無(wú)水硫酸銅變藍(lán)
;含有CO的現(xiàn)象:
A中有紅色物質(zhì)成,B中澄清石灰水變渾濁
A中有紅色物質(zhì)成,B中澄清石灰水變渾濁

(ⅲ)該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法是
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理,或用氣袋收集
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理,或用氣袋收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?眉山)思奇同學(xué)在媽媽買(mǎi)回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫(xiě)著“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”.思奇同學(xué)隨手將小紙袋放在窗臺(tái)上,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B.思奇同學(xué)請(qǐng)你和同學(xué)們一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究.
(1)猜想一:塊狀固體B中除氧化鈣外,還可能有
氫氧化鈣,碳酸鈣
氫氧化鈣,碳酸鈣
;
(2)猜想二:塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現(xiàn)象,(填“放熱”或“吸熱”).請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一猜想
取適量塊狀固體B放入小燒杯中,加入少量水,用玻璃棒攪拌,然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
取適量塊狀固體B放入小燒杯中,加入少量水,用玻璃棒攪拌,然后用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度變化
;
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過(guò)濾,得到少量白色固體C.就白色固體C同學(xué)們展開(kāi)了熱烈討價(jià),一起猜想.思奇同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是氫氧化鈣,小聰同學(xué)認(rèn)為白色固體C可能是碳酸鈣;你認(rèn)為白色固體C還可能是
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
;
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(填下表)

①實(shí)驗(yàn)方案:
將所得的固體C放入試管中,加入少量的水震蕩,再向其中加入酚酞試液
將所得的固體C放入試管中,加入少量的水震蕩,再向其中加入酚酞試液
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
若溶液變紅,則白色固體C中含有Ca(OH)2,若溶液不變色,則白色固體C中不含有Ca(OH)2
若溶液變紅,則白色固體C中含有Ca(OH)2,若溶液不變色,則白色固體C中不含有Ca(OH)2
;
②實(shí)驗(yàn)方案:
再向試管中滴入稀鹽酸
再向試管中滴入稀鹽酸
、
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論:
若有氣體產(chǎn)生,則白色固體C中含有CaCO3,若無(wú)氣體產(chǎn)生,則白色固體C中不含CaCO3
若有氣體產(chǎn)生,則白色固體C中含有CaCO3,若無(wú)氣體產(chǎn)生,則白色固體C中不含CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年江蘇省贛州市南康市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?眉山)小亮設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn).
(1)使用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴管中的物質(zhì)擠入燒杯中,然后打開(kāi)止水夾,可以觀察到燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生美麗的噴泉.你推測(cè)燒瓶中的物質(zhì)可能是
(只填一種,下同)滴管中的物質(zhì)可能是.
(2)使用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),也同樣形成了噴泉.小亮同學(xué)加入的固體物質(zhì)不可能是
A、鋅粒     B、碳酸鈣    C、木炭    D、鎂粉
(3)公園中常見(jiàn)的噴泉以及自然界中的火山爆發(fā)原理與上述(填“甲”或“乙”)裝置原理相同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案