燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

甲圖                      乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是   ;
②根據(jù)   現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為   
(2)燃燒與熱量[
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、   和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費(fèi)能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個(gè)反應(yīng)是:C+H2OCO+H2,該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是   。  
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為   (填字母序號(hào))。
a.CO       b.CO2
③酒精燈是實(shí)驗(yàn)室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為   。
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過(guò)程中焦炭的兩個(gè)作用是   。用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方式程為   。
(3)燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。家庭炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是   。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的   和密度比空氣大的性質(zhì)。
(4)利用燃燒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
①為探究鐵絲的粗細(xì)程度對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是 。
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O,沒(méi)生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為   。該物質(zhì)中   (填“含”或“不含”)氧元素。
(1)①紅磷與白磷的著火點(diǎn)不同(其他合理答案也可)  ②甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒  ③4P+5O22P2O(2)①石油  C   ②b  ③C2H5OH+3O22CO2+3H2O
④燃燒提供能量,維持反應(yīng)所需溫度并生成CO(只答一個(gè)不給分)   Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2   (3)隔絕空氣(或氧氣)  不能燃燒且不助燃(缺一不給分)
(4)①C   ② 3:1 含
(1)①紅磷和白磷在相同的環(huán)境中,白磷能燃燒而紅磷不能燃燒,說(shuō)明它們?nèi)紵璧臏囟炔煌,可以?jù)此解答;
②空氣中的白磷能燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說(shuō)明燃燒需要空氣,可以據(jù)此解答;
③將氧氣通入白磷的熱水中,白磷要和氧氣反應(yīng),可以寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)①煤石油天然氣為三大化石燃料,在氧化還原反應(yīng)中得氧的為還原劑,可以據(jù)此解答;
②根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變來(lái)完成解答;
③酒精燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
④根據(jù)焦炭的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行解答,并寫出一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)燃燒的條件來(lái)選擇滅火的原理;
(4)①利用控制變量法來(lái)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn);
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變,可以據(jù)此來(lái)解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

燃燒反應(yīng)的利用推動(dòng)了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是       ;
② 根據(jù)      現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③ 乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為      。
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、      (填字母序號(hào))和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過(guò)程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為      (填字母序號(hào))。
a.CO       b.CO2
(3)燃燒與滅火
①  火災(zāi)是燃燒最常見(jiàn)的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎     (填標(biāo)號(hào))。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的     和密度比空氣大的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

邏輯推理是理化學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是
A.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
B.由于水比冰的比熱容大,所以冷卻食品時(shí)0℃的水比0℃的冰效果好
C.水沸騰時(shí)吸熱,溫度升高,因此沸騰時(shí)水的內(nèi)能增大
D.中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2012?銅仁市)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類保持不變
B.關(guān)于易燃物和易爆物存放時(shí)要露天放置,緊密堆積
C.棉花和滌綸,前者是天然纖維,后者是合成纖維
D.炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

自動(dòng)滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),在高溫烘燒下,磚會(huì)裂開(kāi)并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是
A.清除可燃物B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

前不久某地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi),消防隊(duì)員緊急奔赴現(xiàn)場(chǎng)。
(1)他們有的使用風(fēng)力滅火機(jī)強(qiáng)力滅火,其原理是                    ;
(2)有的砍伐部分樹(shù)木打防火隔離帶,其滅火原理又是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某物質(zhì)的著火點(diǎn)為 t ℃,右上圖中表示該物質(zhì)燃燒得最旺的點(diǎn)是
A.Q點(diǎn)?B.N點(diǎn)?C.P點(diǎn)?D.M點(diǎn)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,可以看到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑。由此我們可以得到啟發(fā):從著火的高層房間中逃離,下列做法正確的是(  )
A.用濕毛巾捂住口鼻,沿墻角伏低身子迅速爬向安全出口B.成站立姿勢(shì)跑出
C.直接坐電梯下來(lái)D.打開(kāi)窗戶跳出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

滅火的三種方式分別是隔離可燃物、                  、                。

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同步練習(xí)冊(cè)答案