變色眼鏡的玻璃片中含溴化銀(AgBr),光線強(qiáng)時(shí),溴化銀分解為銀和單質(zhì)溴(Br2),眼鏡自動(dòng)變暗;光線弱時(shí),單質(zhì)溴與銀又化合生成溴化銀,眼鏡片變亮.試寫出一個(gè)上述有關(guān)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)題意,溴化銀見光分解為銀(Ag)和溴(Br2),鏡自動(dòng)變暗;光線弱時(shí),單質(zhì)溴與銀又化合生成溴化銀,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:溴化銀見光分解為銀(Ag)和溴(Br2),鏡自動(dòng)變暗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2AgBr
 光 
.
 
2Ag+Br2
光線弱時(shí),溴與銀又化合生成溴化銀,眼鏡變亮,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Ag+Br2═2AgBr.
故答案為:2AgBr
 光 
.
 
2Ag+Br2(或2Ag+Br2═2AgBr).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是自然界寶貴資源,人類離不開水.回答下列有關(guān)水的問題:
(1)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,電解水實(shí)驗(yàn)中,請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①水在通電后發(fā)生
 
變化(填物理或化學(xué)),符號(hào)表達(dá)式為
 

②說明水是由
 
 
兩種元素組成的,也說明水是一種
 
(填混合物、化合物、單質(zhì))
(2)水的凈化方法有沉淀、過濾和蒸餾等,其中凈化程度最高的是
 

(3)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(4)含有較多可溶性鈣、鎂離子的水稱為硬水,一般可以用
 
(A、肥料水,B、肥皂水C、蒸餾水);為降低硬度,可采用的方法是
 

(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、聞到氣味因?yàn)槲⒘T诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B、NaClO2由NaCl和O2構(gòu)成的
C、NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)
D、NaClO2由三種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的李浩宇同學(xué)對(duì)“一貼熱”的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚的興趣,他先上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,然后和興趣小組的同學(xué)一起帶了幾包“一貼熱”(如圖1),來到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.

【查閱資料】
(1)一貼熱的使用方法:將外包裝袋剪開,取出藥袋,晃動(dòng)幾次,使藥物充分接觸到空氣,手摸有熱感時(shí),置于固定袋內(nèi),覆蓋于痛患處.
(2)四氧化三鐵也具有鐵磁性,能被磁鐵吸引.
(3)可以作為過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑有很多,如:鐵粉、氧化銅粉末、四氧化三鐵等.
【提出問題】一貼熱的成分是什么?
李浩宇同學(xué)將一貼熱包裝剪開,將填充物倒入燒杯中,觀察,為黑色粉末.
【猜想與假設(shè)】李浩宇說:該黑色粉末可能含有碳粉、鐵粉.
你猜想該黑色粉末還可能是
 
(與李浩宇的猜想不同)
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】
如圖2(1)先用磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,如果粉末部分被吸附,你認(rèn)為該黑色粉末可能是①
 
;②
 

(2)王梅取適量黑色粉末于燃燒匙中,在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察到劇烈燃燒、火星四射、放出大量熱、
 
的現(xiàn)象,從而證明了鐵粉的存在.寫出鐵與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.在反應(yīng)后的集氣瓶中加入澄清的石灰水振蕩,觀察到石灰水變渾濁,說明粉末中一定含有
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
該黑色粉末中一定含有
 
,可能含有
 

張陽和廠家聯(lián)系得知,一貼熱的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、蛭石、水、鹽等材料構(gòu)成.
【拓展探究】
(1)二氧化錳和鐵粉,誰能更好的加快過氧化氫分解反應(yīng)的速率?
馮偉經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)一貼熱也可以加快過氧化氫分解的速率,經(jīng)檢驗(yàn)是鐵粉起的作用,他想知道鐵粉和二氧化錳相比,究竟誰的催化效果更好,于是設(shè)計(jì)以下一組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào)反應(yīng)物的濃度體積溫度催化劑收集125ml 氧氣所用的時(shí)間
110mL 6% H2O225℃(室溫)1g 二氧化錳粉末35s
210mL 6%  H2O225℃(室溫)1g 鐵粉152s
根據(jù)控制變量法,上表中變量是:
 
,常量是
 
、
 
、
 
(至少寫出三個(gè)).由該實(shí)驗(yàn)可以得出:在相同條件下,二氧化錳的催化效果比鐵粉
 
.(填“好”或“差”)
(2)用一貼熱藥粉測定空氣中氧氣的含量.王嵐查閱資料得知,一貼熱的作用原理是鐵跟氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵(固體),并放熱.小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你仔細(xì)觀察并在下表中填寫主要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
加入足量藥品一貼熱,迅速將膠塞蓋嚴(yán),并充分振蕩進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的體積,并可計(jì)算空氣中氧氣的含量
(你能回答下列問題,可獲得3分的加分,但總分不超過100分)
【實(shí)驗(yàn)反思】王嵐同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn),才能得到較為準(zhǔn)確的結(jié)果.試寫出改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)操作:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、銅能導(dǎo)電
B、鎂能與氧氣反應(yīng)
C、常溫下水是無色液體
D、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無色氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16.下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( 。
A、
排空氣法收集氧氣,從a端進(jìn)
B、
排水集氣法
C、
向上排空法
D、
用高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)汞
 
;(2)4個(gè)二氧化硫分子
 
;(3)2個(gè)鋁離子
 
;
(4)高錳酸鉀
 
;(5)+5價(jià)的氮元素
 
;
(6)由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的磷酸二氫鈣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(3)硫在氧氣中燃燒
 

(4)高錳酸鉀制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類賴以生存的自然資源.

(1)為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒
對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有
 
產(chǎn)生,說明液體是硬水. 硬水變成軟水的方法有
 
 

(2)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是
 
(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí),負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為
 
mL,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)圖2是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖.用玻璃三通管將圖2裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起,點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 
;圖2實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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同步練習(xí)冊答案