Question

人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
⑴如右圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是：　　　　
　   　　　　　　　　　　　　　。
(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                            。
探究二：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	H2O2溶液濃度%	H2O2溶液體積/mL	溫度/℃	MnO2的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應(yīng)所需 的時(shí)間/s
①	5	1	20	0.1	4	16 .75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	2	49.21
④	30	5	55	0	2	10.76

⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：_________________。
⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。
⑶通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)____（填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率。

Answer 1

探究一：⑴
⑵鐵絲只能在純凈的氧氣中燃燒
(3)木炭燃燒消耗氧氣，但也同時(shí)生成氣體二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣體體積基本沒(méi)有變化
(4)反應(yīng)物能在空氣中燃燒消耗氧氣。生成物是固體。（其他合理答案也可）
探究二：⑴
⑵反應(yīng)物濃度   溫度越高反應(yīng)速率越大 ⑶能

試題分析：探究一：⑴反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為；⑵鐵絲無(wú)法代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)殍F絲不能在空氣中燃燒；(3)、（4）這個(gè)反應(yīng)要求反應(yīng)物反應(yīng)前為固體，生成物也為固體，這樣反應(yīng)前后減少的就只是氧氣的質(zhì)量，冷卻至室溫，打開止水夾進(jìn)入的水的體積就是反應(yīng)掉的氧氣的體積，碳燃燒后產(chǎn)生的二氧化碳為氣體，冷卻至室溫和外界沒(méi)有壓強(qiáng)差，打開止水夾沒(méi)有水進(jìn)入；探究二：⑴H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：；⑵實(shí)驗(yàn)①和②唯一的差別就是H₂O₂溶液濃度，H₂O₂溶液濃度較高則反應(yīng)所用時(shí)間較短，說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)，同理實(shí)驗(yàn)③和④只有溫度不同，溫度高的反應(yīng)所用時(shí)間較短，速度較快；⑶通過(guò)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比可以得出二氧化錳確實(shí)可以增快化學(xué)反應(yīng)速率。
點(diǎn)評(píng)：本題較為綜合，前半部分考察的是空氣中氧氣含量測(cè)定方面的基礎(chǔ)知識(shí)，較簡(jiǎn)單，后面部分則是通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。