(2013?丹徒區(qū)模擬)小紅取實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)后的廢液25g,逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液.他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量.下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,大理石和鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣,可能存在剩余的鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,故在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng),據(jù)此解答即可.
解答:解:根據(jù)圖象可以看出,加入碳酸鈉溶液時(shí),溶液中出現(xiàn)兩個(gè)反應(yīng),大理石和鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣,可能存在剩余的鹽酸,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,故在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng),所以在廢液中含有剩余的鹽酸和生成的氯化鈣;
A、在鹽酸存在的情況下,碳酸鈉首先與鹽酸反應(yīng),故oa段表示生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,不是沉淀的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、b點(diǎn)時(shí)碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng),c點(diǎn)是碳酸鈉溶液過(guò)量,所以溶液呈堿性,溶液pH>7,故B正確;
C、與碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸能夠生成1.1g二氧化碳,設(shè)含氯化氫的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
       73             44
       x              1.1g
73
x
=
44
1.1g

x=1.825g
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
1.825g
25g
×100%=7.3%,故C正確;
D、據(jù)圖可知,生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為5g,設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為y
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
111                  100
y                        5g
111
y
=
100
5g

y=5.55g,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了混合溶液中的物質(zhì)間的復(fù)分解反應(yīng)與圖象的結(jié)合關(guān)系,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟記有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
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(2013?丹徒區(qū)模擬)(4分)根據(jù)信息,填寫(xiě)合適的化學(xué)術(shù)語(yǔ):
(1)化學(xué)工業(yè)上人們常說(shuō)的“三酸兩堿”中兩堿指燒堿和
純堿
純堿
;
(2)實(shí)驗(yàn)室里,KNO3中混有少量NaCl,常用
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
的方法提純;
(3)胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的分解起到
催化
催化
作用;
(4)用洗滌劑洗去油污時(shí),發(fā)生了
乳化
乳化
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)(l)青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡,合理膳食.有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,常會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)攝入不足.這不僅影響生長(zhǎng)發(fā)育,還會(huì)生。绲靡姑ぐY主要是由于缺少
維生素A
維生素A
 而引起的.
(2)“××糕點(diǎn)”主要營(yíng)養(yǎng)成分如右圖所示.請(qǐng)根據(jù)該表回答.
①這種糕點(diǎn)所含營(yíng)養(yǎng)素中遇飽和硫酸銨溶液會(huì)發(fā)生鹽析現(xiàn)象的是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
;
②正常情況下,每人每日攝入的油脂不超過(guò)60g,由此計(jì)算,每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過(guò)
300
300
g;
③檢驗(yàn)這種糕點(diǎn)中是否含有淀粉的最簡(jiǎn)單方法是在糕點(diǎn)樣品上滴加
碘水
碘水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?丹徒區(qū)模擬)有失去標(biāo)簽的Na2CO3、BaCl2和稀鹽酸三瓶無(wú)色溶液.
(1)某同學(xué)用三種不同的方法進(jìn)行鑒別,結(jié)果每次鑒別都成功.他第一次用了一種指示劑,應(yīng)是
石蕊試液
石蕊試液
,第二次用了一種常見(jiàn)的鉀鹽溶液,應(yīng)是
碳酸鉀
碳酸鉀
,第三次用一種常見(jiàn)的稀酸溶液,應(yīng)是
稀硫酸
稀硫酸

(2)另一同學(xué)認(rèn)為:不用任何試劑也能鑒別.具體做法是:將三種溶液任意兩種混合,結(jié)果第一組產(chǎn)生沉淀,第二組產(chǎn)生氣體,第三組無(wú)明顯現(xiàn)象.則第一組的兩溶液和第三組兩溶液中共同的物質(zhì)是
氯化鋇(BaCl2
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