實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）A裝置中儀器W的名稱是
 

（2）小林要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，①則A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．②他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連．③裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模軇tC裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)（方程式）為
 

（3）若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳，產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 
．此時(shí)A中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)（方程式）為
 
．
考點(diǎn)：證明碳酸鹽,氣體的干燥（除水）,氧氣的制取裝置,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）檢驗(yàn)碳酸鹽的常用試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，并據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式；
（3）根據(jù)雙氧水和二氧化錳反應(yīng)原理 書(shū)寫(xiě)方程式，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，便于將空氣排出．
解答：解：
（1）標(biāo)示儀器是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗；
（2）①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②檢驗(yàn)碳酸鹽的常用試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水，氣體要從長(zhǎng)導(dǎo)管d進(jìn)入，讓氣體與石灰水充分接觸，③二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，④二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）雙氧水分解生成氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣，便于將空氣排出．
答案：
（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；②d  ③渾濁  ④CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（3）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑  g
點(diǎn)評(píng)：了解檢驗(yàn)碳酸鹽的常用方法和物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象才能據(jù)題意正確分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列哪種性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)（　�。�
A、導(dǎo)電性B、揮發(fā)性
C、可燃性D、溶解性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)取液體的最少量，應(yīng)以不超過(guò)試管容積的
1
3
為準(zhǔn)
B、取用固體藥品時(shí)將藥品直接投入豎直的試管
C、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不超過(guò)燈容積的
2
3
D、給試管里的液體加熱時(shí)，不要移動(dòng)試管，以防液體濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用圖甲和圖乙所示裝置分別制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)屬于
 
（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”）反應(yīng)．
（2）B裝置中應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．
（3）F中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）C、E、F裝置在實(shí)驗(yàn)中所起的作用分別是：C
 
；E
 
；F
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列屬于復(fù)合肥的是（填序號(hào)，下同）
 

①尿素[CO（NH2）2]②硫酸鉀[K2SO4]③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]
（2）玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應(yīng)生成硅酸鹽（SiO32-），所以實(shí)驗(yàn)室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞．寫(xiě)出SiO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）已知硫鐵礦和空氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：4FeS2+11X 
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2，X的化學(xué)式是
 
．
（4）如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：
①溶液X是
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）
②若X是稀硫酸，B是氧化物，則化學(xué)方程式為
 
．
③若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是
 
．
④若X是稀硫酸，D是堿，則化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)時(shí)，各小組同學(xué)利用不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
小軍所在的小組發(fā)現(xiàn)，其他小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快，他們小組對(duì)此問(wèn)題決定深入的探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；③還可能是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是：分別取大小相同、質(zhì)量相同、
 
的石塊，加入質(zhì)量相同、
 
的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是
 
．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察
 
，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
．
【拓展延伸】上述實(shí)驗(yàn)中，小明采用了控制變量的研究方法．若此方法探究“催化劑對(duì)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的反應(yīng)速率的影響”，需要控制不變的因素有（答出兩點(diǎn)即可）
 
，
 
等．請(qǐng)你再舉出一例我們利用此方法做過(guò)的實(shí)驗(yàn)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳元素是構(gòu)成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關(guān)．小剛同學(xué)對(duì)碳及其重要化合物知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，并建構(gòu)了如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出括號(hào)內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式
 

②轉(zhuǎn)化關(guān)系中H2CO3向CO2轉(zhuǎn)換的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì)碳，請(qǐng)寫(xiě)出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

④CO2通入紫色的石蕊溶液會(huì)變紅原因是：
 
（方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）下列化肥中屬于復(fù)合肥的
 

A、過(guò)磷酸鈣    B、氯化鉀     C、硝酸鉀     D、尿素
（2）汽油和洗滌劑都可以去油污，洗滌劑去油污的原理是
 

（3）在普通汽油中加入乙醇作為汽車(chē)燃料，（即車(chē)用乙醇汽油），有哪些好處？（答一條即可）
 
．乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

（4）每年因腐蝕而損失掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵生銹的條件是
 
；防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑，保護(hù)金屬資源的途徑還有
 
  （答一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】
小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)．
小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還含有
 
，因?yàn)?div id="pndtczd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．小英的探究：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
   探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③
 

步驟③中現(xiàn)象為：
 
步驟②中反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X
中是否含有氣該體
將氣體X通入硝酸銀溶液
 
反應(yīng)方程式為：
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有該氣體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案