15．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法中，都正確的是（　�。�
 選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 操作方法
 A H2SO4溶液 FeSO4 足量Fe粉 過濾
 B CO2 CO 足量氧氣 點燃
 C NaCl溶液 Na2CO3 適量BaCl2溶液 過濾
 D CaO固體 CaCO3  足量的水 過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、H2SO4溶液能與足量Fe粉反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．
C、Na2CO3能與適量BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．金剛石制作刀具B．活性炭作吸附劑C．用食鹽水選種D．氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．硫酸是化學(xué)實驗室里的常見試劑．現(xiàn)利用質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制100mL質(zhì)量分數(shù)為10%、密度為1.07g/cm3的稀硫酸．（已知：水的密度近似為1g/cm3，不同質(zhì)量分數(shù)的溶液混合后總體積不是兩種溶液體積之和）
（1）量取濃硫酸時需要的儀器是D．

（2）配制該稀硫酸溶液時，下列方法最合理的是c（假設(shè)需要濃硫酸的體積是V mL）．
a、分別用量筒量取V mL濃硫酸和（100-V）mL水，在燒杯中混合均勻
b、先量取V mL濃硫酸倒入燒杯中，再稱量（107-1.84V）g水，慢慢倒入盛有濃硫酸的燒杯中混合均勻
c、先量�。�107-1.84V）mL水倒入燒杯中，再將量取的V mL濃硫酸慢慢倒入盛水的燒杯中混合均勻
d、先在100mL量筒中加入V mL濃硫酸，然后向其中加水恰好至100mL刻度處混合均勻
（3）在量取濃硫酸時若俯視量筒的刻度線，則所配制的硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)小于10%（填“大
于”、“等于”或“小于”）．
（4）用pH試紙測定所配制的硫酸溶液的pH，正確的操作是撕一小段pH試紙置于表面皿中，用玻璃棒蘸取試液滴在pH試紙上，再與標準比色卡對照讀出pH值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2016 年 4 月 15 日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法中，正確的是（　�。�
A．冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒
B．汽車油箱著火，可以用水澆滅
C．發(fā)現(xiàn)廚房天然氣泄露，打開抽油煙機排氣
D．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，下列總結(jié)的規(guī)律中，正確的是（　�。�
A．帶電的粒子都是離子
B．化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)且伴隨著能量變化
C．均一穩(wěn)定的液體都是溶液
D．酸、堿、鹽中都含有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是元素
（ 填“原子”、“元素”、“單質(zhì)”之一）．
（2）頭發(fā)的主要成分是蛋白質(zhì)，容易受堿性溶液的侵蝕．所以我們洗發(fā)時，在用過洗發(fā)劑后 再使用護發(fā)劑，這樣對頭發(fā)有保護作用．由此可知，一般護發(fā)劑的 pH小于7（填“大 于”、“小于”之一）．
（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，其滅火原理是隔絕空氣或氧氣．
（4）二氧化碳可用于制汽水等碳酸飲料，這是利用了二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)的性質(zhì)． 請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．
（5）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層中的水與生石灰接觸，反應(yīng)放出大量熱．該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請結(jié)合實際填空．
（1）成語“釜底抽薪”運用的滅火原理是清除可燃物．
（2）金屬銅常用來做導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性．
（3）乙醇汽油是在汽油中加入10%的乙醇混合而成的燃料，寫出乙醇燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序（R為未知金屬），進行了如下實驗：
（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，由甲實驗得出的結(jié)論是Fe＞Cu（或Fe＞H、Cu＜H）；乙中的現(xiàn)象是鐵表面出現(xiàn)紅色固體、溶液顏色逐漸變淺，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，由乙實驗得出的結(jié)論是Fe＞Cu＞Ag．
（2）圖A一段時間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示，甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，下列結(jié)論錯誤的是c、d
a．R＞Ag　　　　　　　　　　b．R＞Cu　　　　　　　c．R＞Fe　　　　　　　d．R＜H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．X是一種無色氣體，與熾熱炭粉反應(yīng)，只生成一種無色氣體Y，Y與氧化銅在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)，又生成X，則X可能是（　�。�
A．氧氣B．氫氣C．一氧化碳D．二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案