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小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究。

[探究活動一]

根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產生的氣體中含有          ,試管B中有關反應的化學方程式為                       。根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有        (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”)。

[探究活動二]

資料摘要Ⅰ:

多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表。

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍色鈷玻璃片)

綠色

 

 

 

 

 

資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解。

(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈  色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:

a.  KHCO3    b.          c.            的混合物。

(3)小紅認為上述猜測       是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成,        。

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式:        ;簡述草木灰的用途之一:                                     。老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。

 

【答案】

 

探究活動一

CO2(或二氧化碳) CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O  碳酸鹽   

探究活動二

(1)紫

(2)K2CO3    K2CO3和KHCO

(3)a、c    其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

(4)K2CO3+2HCl==2KCl+H2O+CO2↑ 

用做鉀肥(其它合理答案均給分)

【解析】[探究活動一]根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁進行分析,并依據(jù)反應原理寫出方程式;

[探究活動二]根據(jù)碳酸氫鈣受熱易分解進行解答,碳酸鈣和鹽酸生成氯化鈣和水,二氧化碳

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?泉州)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究.
【探究活動一】
根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如圖所示的實驗.觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產生的氣體中含有
CO2
CO2
,試管B中有關反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】資料摘要Ⅰ:
多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論.
(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3;b.
K2CO3
K2CO3
; c.
K2CO3和KHCO3
K2CO3和KHCO3
的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
a、c
a、c
是錯誤的.理由是草木灰經柴草燃燒而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
;簡述草木灰的用途之一:
用做鉀肥
用做鉀肥
.老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?揭東縣一模)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成.激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究.
[探究活動一]根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖甲所示的實驗.觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產生的氣體中含有
CO2(或二氧化碳)
CO2(或二氧化碳)

鏈接:如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣,則涉及的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用如圖乙裝置(預先盛滿水)收集氧氣,則氣流從
b
b
端流入.乙裝用途廣泛,在醫(yī)療病人輸氧的時候也用到它,此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外,還可以用來觀察
氧氣的流速
氧氣的流速

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表:
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論.
(2)綜合上述探究活動一、二結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3      b.
K2CO3
K2CO3
      c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
a和c
a和c
是錯誤的.理由是草木灰經柴草燃燒而成,
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3
KHCO3在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K2CO3

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑.
;
老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成,激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學對草木灰的成分進行探究.

[探究活動一]
根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如圖1所示的實驗.觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”). 試管B中有關反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表.
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素
灼燒產生火焰顏色 磚紅色 紫色(透過藍色鈷玻璃片) 綠色
資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解.
(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究.同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈
色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論.
(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:
a.KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.前兩者的混合物.
(3)小紅認為上述猜測
ac
ac
是錯誤的.理由是草木灰經柴草燃而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

[探究活動三]
老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行.某同學設計了如圖2中的裝置進行實驗,測定草木灰中碳酸鉀的質量分數(shù).(水蒸氣的影響忽略不計,夾持裝置已略去)
主要實驗步驟如下:
①按圖組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;稱量B瓶及溶液的質量為83.4g.
②稱量30g樣品,加適量蒸餾水溶解,過濾,得到試樣溶液,放入錐形瓶中;
③從分液漏斗滴入稀硫酸,直到不再產生氣體時為止;
④緩緩鼓入一定量的N2; ⑤再次稱量B瓶及溶液的質量為85.6g.
請回答下列問題:
(1)寫出A中發(fā)生反應的化學方程式
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
,該樣品中碳酸鉀的質量分數(shù)為
23
23
%.
(2)鼓入一定量的N2的目的是
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
將裝置A中的二氧化碳排出被B吸收
,裝置C中澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳已被B完全吸收
證明二氧化碳已被B完全吸收

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省寧津縣中考二?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究。

[探究活動一]

根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷: 產生的氣體中含有         ,試管B 中有關反應的化學方程式                          ,根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有         (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”) 。

 [探究活動二]

資料摘要Ⅰ:

多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表 :

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍色鈷玻璃片)

綠色

資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解。

(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:

a. KHCO3    b.             c.              的混合物。

(3)小紅認為上述猜測      是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成,                。

(4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A 內發(fā)生的一個反應的化學方程式:                                 。

老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻,醋灑在火爐旁的一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成。激發(fā)了興趣,于是他決定與學習小組的同學,對草木灰的成分進行探究。

【探究活動一】

根據(jù)所學酸堿鹽知識,同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質,于是,設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產生的氣體中含有          ,根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有碳酸鹽。

【探究活動二】

資料摘要Ⅰ:多種金屬化合物在灼燒時,產生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色,例如下表。

化合物所含金屬元素

鈣元素

鉀元素

銅元素

灼燒產生火焰顏色

磚紅色

紫色(透過藍色鈷玻璃片)

綠色

資料摘要Ⅱ:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似;碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定,受熱易分解。

(1)同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下,取草木灰樣品在火焰上灼燒,透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰

      色,由此得出草木灰含有鉀元素的結論。

(2)綜合上述探究結果,進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是:

a.  KHCO3    b.          c.            的混合物。

(3)小紅認為上述猜測       (填序號)是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成,

                        。

   (4)請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式:                               ;簡述草木灰的用途之一:                  。老師指出:草木灰成分復雜,其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行。

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