化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:

(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是                     ,相應的改進措施是                         。

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是                    ,相應的改進措施是                    。

(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。

[假設]

小英的假設:澄清石灰水已變質

小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有        

[實驗探究]

Ⅰ.小英的探究:

實驗目的

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學方程式和實驗結淪

  探究所用

  澄清石灰

  水是否變

①用一支試管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉

反應制取CO2

                

步驟③中現(xiàn)象為:

           

步驟②中反應方程式為:

                     

步驟③可能的反應方程式略

實驗結論:

                    

Ⅱ.小青的探究

  實驗目的

    實驗步驟

  實驗現(xiàn)象

    化。學方程式和實驗結論

探究氣體X

中是否含有

      氣體

將氣體X通入硝酸銀

溶液

        

反應方程式為:          

實驗結論:氣體X中含有

        氣體

[實驗反思]

Ⅲ.同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置        (填序號)。

A                    B                       C

  Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入         溶液,其作用是                

 

(1) 試管口未放蓬松的棉花團    試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉

 (2) 集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙  集氣底放少量水或鋪一薄層細沙

 (3) 氯化氫或HCl       

  Ⅰ.小英的探究:

實驗目的

實驗步驟

可能的實驗現(xiàn)象

化學方程式和實驗結淪

  探究所用

  澄清石灰

  水是否變

①用一支試管另取少

量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉

反應制取CO2

將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中

步驟③中現(xiàn)象為:

 石灰水變渾濁或未變渾濁 

步驟②中反應方程式為:

 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+

H2O+CO2

步驟③可能的反應方程式略

實驗結論:

所用澄清石灰水沒有變質

所用澄清石灰水已變質

Ⅱ.小青的探究

  實驗目的

    實驗步驟

  實驗現(xiàn)象

    化。學方程式和實驗結論

探究氣體X

中是否含有

氯化氫或HCl 氣體

將氣體X通入硝酸銀

溶液

 有白色沉淀生成 

反應方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  

實驗結論:氣體X中含有

  氯化氫或HCl  氣體

Ⅲ.A

Ⅳ.AgNO3溶液  驗證HCl氣體已除盡

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們科學素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,結果始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自已的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈣溶液是否變質進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
假    設:小英的假設:澄清石灰水已變質.
小王的假設:氣體X中除了有CO2外,還有
氯化氫
氯化氫

實驗探究:Ⅰ.小英的假設:
實驗目的 實驗步驟 可能的實驗現(xiàn)象 化學方程式和實驗結論
探究所用澄清石灰水是否變質 ①用一支試管另取少量原澄清石灰水;
②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2;
③將產(chǎn)生的CO2通入所取澄清石灰水中.
步驟③中的現(xiàn)象為:

石灰水變渾濁或未變渾濁
石灰水變渾濁或未變渾濁
步驟②中的化學方程式為
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2

步驟③中可能的化學方程式略;
實驗結論:
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
所用澄清石灰水沒有變質
或所用澄清石灰水已變質
Ⅱ:小王的假設:
實驗目的 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學方程式和實驗結論
探究氣體X中是否含有假設的氣體 將氣體X通入硝酸銀溶液中
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
化學方程式為:

HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實驗反思:
Ⅲ:同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組藥品的實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究,該裝置如圖所示:
Ⅳ:在上述試管2中應放入的溶液是
硝酸銀(或AgNO3
硝酸銀(或AgNO3
溶液,其作用是
驗證HCl氣體已除盡
驗證HCl氣體已除盡

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良機,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.請將解決問題的辦法填寫出來.
(1)用藥匙往試管里裝入粉末時,發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部.
改用紙槽送藥品
改用紙槽送藥品
;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.
在瓶底放少量的水或細沙
在瓶底放少量的水或細沙
;
(3)連接儀器裝置時,發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中.
玻璃管蘸點水
玻璃管蘸點水

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這就要求我們?nèi)ゼ皶r的分析和解決問題,從而提高我們的實驗能力和學科素養(yǎng),針對以下情況請做出回答:
(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部出現(xiàn)裂紋,為什么?
(2)利用過濾凈化水的實驗中,過濾后濾液依然渾濁,應從哪些方面檢查入手?(2條)
(3)驗證空氣中氧氣含量實驗中,集氣瓶內(nèi)水平面上升不到1/5,有哪些可能性?(2條)

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良機,要善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.請將解決問題的辦法填寫出來.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.
在試管口處放上一團松軟的棉花
在試管口處放上一團松軟的棉花
;
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.
在集氣瓶放少量水或細沙
在集氣瓶放少量水或細沙
;
(3)連接儀器裝置時,發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中.
把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕
把插入塞子的玻璃管的一端用水潤濕

(4)用藥匙往試管里裝入粉末時,發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部.
改用紙槽
改用紙槽
;
(5)在試管口塞上帶導管的橡皮塞,然后檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置漏氣.
帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性
帶導管的橡皮塞塞緊試管口,再進行檢驗氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色.原因是
試管口未放蓬松的棉花團,使高錳酸鉀進入了水槽
試管口未放蓬松的棉花團,使高錳酸鉀進入了水槽
,相應的改進措施是
試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉
試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.原因是
集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙
集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙
,相應的改進措施是
集氣底放少量水或鋪一薄層細沙
集氣底放少量水或鋪一薄層細沙

(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
[假設]小英的假設:澄清石灰水已變質
你的假設:氣體X中除了有CO2外,還有
氯化氫(HCl)
氯化氫(HCl)

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