化學實驗中常常會出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學科素養(yǎng)的良好機會,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如:
(1)用高錳酸鉀制氧氣時,用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是 ,相應的改進措施是 。
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂。原因是 ,相應的改進措施是 。
(3)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究。
[假設]
小英的假設:澄清石灰水已變質
小青的假設:氣體X中除了有CO2外,還有
[實驗探究]
Ⅰ.小英的探究:
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結淪 |
探究所用 澄清石灰 水是否變 質 | ①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③ | 步驟③中現(xiàn)象為:
| 步驟②中反應方程式為:
步驟③可能的反應方程式略 實驗結論:
|
Ⅱ.小青的探究
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化。學方程式和實驗結論 |
探究氣體X 中是否含有 氣體 | 將氣體X通入硝酸銀 溶液 |
| 反應方程式為: 實驗結論:氣體X中含有 氣體 |
[實驗反思]
Ⅲ.同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。請你從下圖中選擇一組合理的裝置 (填序號)。
A B C
Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應放入 溶液,其作用是 。
(1) 試管口未放蓬松的棉花團 試管口放蓬松的棉花團或少量的玻璃棉
(2) 集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙 集氣底放少量水或鋪一薄層細沙
(3) 氯化氫或HCl
Ⅰ.小英的探究:
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結淪 |
探究所用 澄清石灰 水是否變 質 | ①用一支試管另取少 量原澄清石灰水 ②取稀硫酸與碳酸鈉 反應制取CO2 ③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中 | 步驟③中現(xiàn)象為: 石灰水變渾濁或未變渾濁 | 步驟②中反應方程式為: H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+ H2O+CO2↑ 步驟③可能的反應方程式略 實驗結論: 所用澄清石灰水沒有變質 或所用澄清石灰水已變質 |
Ⅱ.小青的探究
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化。學方程式和實驗結論 |
探究氣體X 中是否含有 氯化氫或HCl 氣體 | 將氣體X通入硝酸銀 溶液 | 有白色沉淀生成 | 反應方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 實驗結論:氣體X中含有 氯化氫或HCl 氣體 |
Ⅲ.A
Ⅳ.AgNO3溶液 驗證HCl氣體已除盡
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗目的 | 實驗步驟 | 可能的實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究所用澄清石灰水是否變質 | ①用一支試管另取少量原澄清石灰水; ②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2; ③將產(chǎn)生的CO2通入所取澄清石灰水中. |
步驟③中的現(xiàn)象為: 石灰水變渾濁或未變渾濁 石灰水變渾濁或未變渾濁 |
步驟②中的化學方程式為 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑ 步驟③中可能的化學方程式略; 實驗結論: 所用澄清石灰水沒有變質 或所用澄清石灰水已變質 所用澄清石灰水沒有變質 或所用澄清石灰水已變質 |
實驗目的 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式和實驗結論 |
探究氣體X中是否含有假設的氣體 | 將氣體X通入硝酸銀溶液中 | 有白色沉淀生成 有白色沉淀生成 |
化學方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 |
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