17.某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是( 。
A.四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后只有氮元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為7:8

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題等.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水,反應(yīng)的方程式是:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O.
A、由方程式可知,該反應(yīng)中有NO、H2O兩種氧化物,故A錯(cuò)誤;
B、由方程式可知,化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤;
C、由方程式可知,乙中氧元素顯0價(jià),生成物中氧元素顯-2價(jià),反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)也發(fā)生了變化,故故C錯(cuò)誤;
D、丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為14:16=7:8;故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.有關(guān)a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.溫度低于t1℃時(shí),b物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大
B.t2℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
D.若將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃,則a的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)用語正確的是( 。
A.金剛石-AuB.水銀-HgC.2個(gè)氮原子-2N2D.氯酸鉀-KCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):
A.干冰 B.火堿 C.聚氯乙烯 D.酒精 E.聚乙烯 F.稀硫酸 G.熟石灰 H.活性炭
(1)可作冰箱除味劑的是H;
(2)可用于金屬除銹的是F;
(3)可用于人工降雨的是A;
(4)可用于改良酸性土壤的是G;
(5)可用于食品包裝的是E;
(6)既可作燃料又可用于消毒的是D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
放入鋅粒
C.
稀釋濃硫酸
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)通過電解水實(shí)驗(yàn),可以知道水是由氫、氧元素組成.
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.在實(shí)驗(yàn)室里可用pH試紙(或pH計(jì))測(cè)定水的酸堿度;可通過煮沸方法來降低水的硬度.
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是⑤②④①(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)操作合理的是(  )
A.
傾倒液體
B.
加熱液體
C.
攪拌液體
D.
取用液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.郴州市2015年初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,某同學(xué)抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與他一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問題.
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒;
(2)該同學(xué)準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在兩處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是:
①用玻璃棒引流;②漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁糾正錯(cuò)誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)該同學(xué)在進(jìn)行過濾操作后發(fā)現(xiàn),過濾后的液體仍然渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因有:
①液面高于濾紙邊緣;②濾紙破損.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,是因?yàn)樗鼈兊奶荚优帕蟹绞讲煌?/td>
B.一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊暮剂坎煌?/td>
C.木炭和活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此都具有吸附性
D.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學(xué)性質(zhì)

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