【題目】從宏觀和微觀兩個角度認識、分析物質是化學學科的特點，下列敘述正確的是

A. 3g碳與10g氧氣充分反應，生成11g二氧化碳

B. 在化合物中金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價

C. 決定原子質量大小的主要是電子

D. 金屬原子的最外層電子數(shù)少于4，最外層電子數(shù)少于4的原子都是金屬原子

【答案】A

【解析】A、據(jù)碳與氧反應的化學方程式為C+O2CO2可知：碳、氧氣、二氧化碳三種物質的質量比為3：8：11，即3g碳與8g氧氣反應生成11g二氧化碳，正確；

B、非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如NaNO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，氮元素顯+5價，錯誤；

C、原子的質量主要集中在原子核上，原子核有包括質子和中子，決定原子質量大小的主要是質子和中子，錯誤；

D、金屬元素的最外層上的電子數(shù)一般少于4，最外層上的電子數(shù)少于4的原子不一定屬于金屬元素，例如，氫最外層有一個電子，屬于非金屬元素，錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在物質的世界里，而物質在不斷地變化．以下屬于物理變化的是（ ）

A．菜刀生銹 B．濕衣晾干 C．大米釀酒 D．食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某中學興趣小組的同學利用如圖所示的裝置，對質量守恒定律進行了探究。

(1)I、提出假設： 紅磷在空氣中燃燒符合質量守恒定律嗎？

II、設計實驗：展鵬同學將一定質量的白磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質量為203.1g,然后將燒紅的玻璃管迅速伸入瓶內(nèi)，并立即塞緊瓶塞。

III、觀察現(xiàn)象：觀察到瓶內(nèi)白磷燃燒的現(xiàn)象是____________________，裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質量為203.1g。

IV、總結：①該反應符合質量守恒定律。

②錐形瓶中細沙的作用是__________________________________________

③瓶內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為____________________________________

（2）張林同學認為碳酸鈉與稀鹽酸反應也符合質量守恒定律。于是他設計了B裝置，稱出反應前藥品及裝置的總質量為300.4g。反應結束后，他與展鵬同學的實驗進行了以下對比：

① 冷卻至室溫，氣球仍鼓脹的是________(選填“A”或“B”或“A和B”)。

② 反應后藥品及裝置的總質量為300.0g，你認為張林同學實驗所測數(shù)據(jù)減少的原因可能是___________(填序號)。

A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應的雜質

C．裝置氣密性不夠好 D．氣球受到空氣浮力的影響

(3)小結：由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是________(填序號)

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目

⑤元素種類 ⑥物質種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對健康至關重要。圖提供了幾種微量元素的相關信息，請認真分析并回答下列問題：

　　　　

(1)圖中所示微量元素中屬于非金屬元素的有__________種。

(2)鐵原子核外電子數(shù)為________。

(3)硒原子在化學反應中容易得到2個電子，形成________ (填“陰”或“陽”)離子

(4)請將下列物質按要求分類(填序號)。

①空氣　 ②氧氣　 ③氧化鈣�、芏趸� ⑤自來水�、匏魵狻、邭溲趸c�、嗟獨� ⑨液氧　 ⑩高錳酸鉀

屬于混合物的是____________；屬于化合物的是____________；屬于單質的是_____________；屬于氧化物的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題。

(1)過濾適用于分離________________________________。

(2)過濾的操作要領可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指____________________，否則會____________________________。

(3)如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是___________。

(4)漏斗下端的管口要緊靠在燒杯________，作用是_________。

(5)過濾過程中，玻璃棒的作用是______________。

(6)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是______________、________________、___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取、收集、物質分離的部分裝置，請回答下列問題：

(1)請寫出下列儀器的名稱a___________；b___________。

(2)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式為：___________________，該反應屬于_______反應(填化合、分解、氧化之一)。

不能用D裝置收集氧氣的原因是______________________________。

(3)反應后的混合物中，固體物質的化學式為________ ，可以通過F裝置將其分離出來，F(xiàn)裝置涉及的操作名稱是_________，說出圖F中的一條錯誤_____________________________________

(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣，寫出該反應的化學方程式_____________________________________________

(5)在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是___________________________________

(6)在實驗室里常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體通過加熱制取少量氨氣，氨氣易溶于水，密度小于空氣，制取氨氣應選用的發(fā)生裝置為______(填序號，下同)，收集氨氣應選用的裝置為_______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用量筒量液體時，量筒必須 ，視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素(一種用于治療瘧疾的藥物)，獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是治療瘧疾的特效藥，化學式為C15H22O5，下列關于青蒿素的說法錯誤的是

A. 青蒿素由碳元素、氫元素和氧元素組成的

B. 青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的

C. 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的

D. 每個青蒿素分子中共有42個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的符號表達式為：___________________________。某同學做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

（1）催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量（克）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時間（秒）

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________________________________________________________________；

（2）H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？

他又做了一組實驗：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質質量分數(shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量（克）

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時所用時間（秒）

660

220

205

80

25

9

4

3

反應后液體溫度（℃）

24

34

39

56

65

67

69

70

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質質量分數(shù)對反應速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？

答：________________；由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應會（選填“放熱”或“吸熱”）_______；

（3） 還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？

請說出你的一個猜想：______________________________________________________。

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