下列方程式表示的反應(yīng)正確,且能實(shí)現(xiàn)目的的是
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C = 4Fe+3CO2↑
|
C.從硫酸銅溶液中得到單質(zhì)銅:CuSO4+2Ag=Ag2SO4+Cu
D.除去氫氧化鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì):Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
請(qǐng)將物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào)填在空格內(nèi):
物質(zhì)(產(chǎn)品)名稱(chēng) | 電能芯片 | 氯化氫氣體 | 干冰 | ||
化學(xué)式 | |||||
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào) | ﹣ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學(xué)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實(shí)驗(yàn)方案修改設(shè)計(jì)如下,請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作A的名稱(chēng)是 ,該操作的目的是 .
(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式 ;步驟⑥的作用是 .
(3)小剛同學(xué)認(rèn)為該方案實(shí)際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請(qǐng)你為他找出理由: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列方法不能把鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是()
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水、過(guò)氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 硝酸銨和氫氧化鈉 | 加水溶解,用手觸摸燒杯外壁溫度的變化 |
C | 食鹽水和醋酸 | 加入無(wú)色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O B.Fe+2NaCl=2Na+FeCl2
C.6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3 D.3KCl+Al(NO3)3+3KNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后,在一定的條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示。說(shuō)法正確的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A.丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量
C.甲一定是化合物,乙一定是單質(zhì)
D.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧元素是地殼中含量最高的元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)畫(huà)出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖_______________。
(2)元素周期表中氧元素的信息如右圖所示,從圖中能直接獲得的信息是 。
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
(3)下圖是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)的微觀示意圖。
寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類(lèi)型)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)氫分子含兩個(gè)氫原子,質(zhì)子數(shù)是兩個(gè),一個(gè)氦原子質(zhì)子數(shù)也是兩個(gè),據(jù)此事實(shí)思考下列對(duì)“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可能是分子和原子
B.可能是同一元素的原子和離子
C.表示粒子的元素符號(hào)一定相同
D.不一定是同種元素組成的粒子
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