15．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法正確是（　�。�
A．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙
B．降低溫度可以使丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．將t℃的三種飽和溶液降溫至0℃，都會有晶體析出
D．t℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是甲＞乙＞丙

分析 A、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線即可作出判斷；
B、根據(jù)丙的溶解度曲線的走勢分析判斷；
C、根據(jù)三種物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷降低溫度時是否會析出晶體；
D、比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而比較其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：A、甲的溶解度比乙、丙的大是錯誤的，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；
B、丙的溶解度隨溫度的降低而升高的物質(zhì)，降低溫度只能使溶液的溶解度更大，即難以變成飽和溶液，故選項錯誤；
C、將t℃的三種飽和溶液降溫至0℃，丙不會有晶體析出，故選項錯誤；
D、由于在t℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為：甲＞乙＞丙，因此三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：甲＞乙＞丙，故選項正確；
故選：D．

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．肖玲和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣．

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①酒精燈、②試管．
（2）肖玲用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是A，該裝置中存在著一處錯誤，請改正：試管口沒有一團棉花，改正的目的是防止高錳酸鉀進入導管．她選擇的收集裝置可以是C或D，能用C裝置收集氧氣，是因為氧氣密度大于空氣，能用D裝置收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水．如果想收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集方法是D．（選題“C”或“D”）
（3）肖玲同學采用排水法收集氧氣，當看到剛有氣泡冒出時，她就立即收集，結(jié)果利用收集的氧氣做實驗，實驗失敗了，請幫她找找原因收集的氧氣中含有大量的空氣不純．
（4）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法取氧氣的過程．大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將高錳酸鉀裝入試管里，并在靠近試管口處放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水面下取出．正確的操作順序是B．
    A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D(zhuǎn)．④①③⑤⑥②
（5）在上述實驗步驟中，如果②、⑥步驟先后順序弄錯了，可能出現(xiàn)的后果是試管炸裂，請寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（6）肖杰同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用．寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（7）采用F裝置收集氧氣，則氧氣應從導管c端進入．（填“c”或“d”）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）麗寧同學想用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用D（填字母），向該發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前必須，該步聚的詳細操作檢查裝置的氣密性，如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是連接裝置，將導管放入水中，然后用雙手緊握試管的外壁，看到導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性良好；在結(jié)束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是瓶口有大氣泡向外冒出；防止水槽中的水倒流，炸裂試管．
（3 ）超情同學在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用E 裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因可能是發(fā)生裝置漏氣或集氣瓶破損．
超情同學針對過氧化氫與二氧化錳混合在錐形瓶中的反應很劇烈，下面提出實驗安全注意事項中合理的是①（填編號）．
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱錐形瓶
（4）常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，在實驗室中，常用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．
①采用上述方法制取氨氣應選擇D（填字母序號）作為氣體的發(fā)生裝置；
②同學們一致認為，選擇E裝置收集氨氣不合理，理由是氨氣的密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．實驗室中取用藥品時，如果沒有說明用量，一般要按最少量取用，液體只要1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．保存固體藥品存放在廣口瓶里，液體藥品盛放在細口瓶里．見光易分解的物質(zhì)一般儲存在棕色的試劑瓶內(nèi)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．將下列分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子，填在相應的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是分子
（2）化學變化中的最小粒子是原子
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子         
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子         
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子和電子
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是原子核  
（8）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子
（9）構(gòu)成原子的基本粒子是原子核和電子  
（10）參加化學反應一定發(fā)生變化的粒子是分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列變化過程中，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．銅片抽絲C．玻璃破碎D．糧食釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．“21金維他”保健食品廣告中所提到的“鈣、鐵、鋅、硒、維生素”，其中“鈣、鐵、鋅、硒”是指的
（　　）
A．分子B．原子C．離子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某課外活動小組的甲乙丙丁四位同學進行“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究．
甲同學設(shè)計了實驗方案（實驗裝置如圖1）：
①將圖中所示的集氣瓶標記為5等份．
②在燃燒匙內(nèi)裝入紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，打開止水夾．
請幫助他們分析回答下列問題：
（1）步驟②中打開止水夾前觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是黃色火焰，大量白煙．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可推出氮氣難 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑“或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）乙同學用上述實驗裝置和藥品進行實驗，測定的空氣中氧氣的含量與正常值有較明顯的偏差，你分析乙同學在實驗操作上可能出現(xiàn)的差錯或失誤是（要求答出三條）：
①紅磷不足量；
②裝置漏氣；
③沒有等到裝置冷卻就開始讀數(shù)；
（5）丙同學也用上述裝置做實驗，但他用木炭代替紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾后，能否觀察到與甲學生相同的實驗現(xiàn)象？為什么？木炭燃燒消耗氧氣，同時生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．
（6）丁同學設(shè)計了如圖2在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷（白磷的著火點較低），然后迅速將活塞下壓，引起白磷燃燒，冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度1處．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．一種紫黑色固體A在加熱條件下生成一種無色氣體C．在C中，黃色粉末D劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體E．某常見金屬F，在C中劇烈燃燒，火星四射，得黑色固體G．
（1）物質(zhì)A、G的名稱分別是高錳酸鉀，四氧化三鐵；
（2）實驗室完成反應F時，預先在集氣瓶里裝少量水的目的是生成的高溫熔融物炸裂瓶底；
（3）寫出F在C中燃燒的表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，此反應屬于化合（分解、化合）反應．

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同步練習冊答案