6.化學(xué)上把同一種元素形成不同單質(zhì)的現(xiàn)象互稱為同素異形現(xiàn)象,其中同一元素形成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體,下列同組物質(zhì)間可以互稱為同素異形體的是A
A、氧氣和臭氧    B、CO和CO2   C、生石灰和熟石灰     D、紅磷和白磷.

分析 根據(jù)題意,由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體,互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個(gè)條件:同種元素形成,不同單質(zhì);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:判斷同素異形體的關(guān)鍵把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì).
A、氧氣與臭氧都是由氧元素形成的不同物質(zhì),都是單質(zhì),互為同素異形體,故選項(xiàng)正確.
B、一氧化碳、二氧化碳都是化合物,不是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱,生石灰是氧化鈣的俗稱,都是化合物,不是單質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A,紅磷和白磷

點(diǎn)評 本題難度不大,判斷是否互為同素異形體的關(guān)鍵要把握兩點(diǎn):①同種元素形成,②不同單質(zhì),這是解決此類題的關(guān)鍵之所在.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”). 實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A(選填序號(hào)).
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
a.1→2→4→3        b.2→1→3→4      c.4→3→1→2        d.3→4→2→1
(6)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中,
(1)有劇毒的氣體是CO;
(2)具有氧化性的氣體是O2
(3 )天然氣的主要成份是CH4;
(4)跟水能起反應(yīng),其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是CO2;
(5)本身不燃燒,也不支持燃燒的氣體是CO2;
(6)混入一定量的空氣點(diǎn)火時(shí),會(huì)發(fā)生爆炸的氣體是H2、CO和CH4
(7)完全燃燒時(shí)產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是CH4;
(8)在冶金工業(yè)中,常用做還原劑的氣體是H2、CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.常用的食糖是白色固體,有甜味,這屬于物理性質(zhì).把食糖放入水中,可以觀察到食糖溶解,這主要是物理變化.如果把食糖放在鐵鍋中加熱,會(huì)逐漸變成液體,這是食糖發(fā)生了物理變化,繼續(xù)加熱食糖逐漸變成了黑色的炭,這是食糖發(fā)生了化學(xué)變化.(填“物理”或“化學(xué)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,對它進(jìn)行研究:

(1)第11號(hào)元素名稱是鈉,它屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,它的離子符號(hào)為Na+
(2)從上表中我還可以探究出以下規(guī)律:原子核外電子數(shù)等于原子序數(shù)、等于質(zhì)子數(shù)、等于核電荷數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是 (  )
A.CaCl2溶液  HCl     過量CaCO3、過濾
B.NaOH溶液 Ca(OH)2過量Na2CO3溶液、過濾
C.FeCl3溶液  CuCl2 過量鐵粉、過濾
D.CH4  H2O      通過盛濃硫酸的洗氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,依據(jù)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是乙>甲=丙(用>、<或=表示 )
②甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用降溫結(jié)晶的方法.
③t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液質(zhì)量由大到小的順序的是乙>甲>丙(用>、<或=表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用如圖1裝置探究CO2的實(shí)驗(yàn)室制法.

(1)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑    2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A.他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是碳酸氫銨加熱分解會(huì)生成二氧化碳和氨氣的混合氣體得到的二氧化碳不純.
(3)丙同學(xué)用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液,他決定利用該廢液,測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有HCl;計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.氫氧化鈉溶液中哪一種粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示劑變色?實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在第一支試管中加入約2mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(2)在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
(3)在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液,滴入幾滴無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象.
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究,回答下列問題.(下述“現(xiàn)象”是指:無色酚酞試液是否變紅)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)(1)無變化水分子不能使無色酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)(2)無變化鈉離子不能使酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)(3)試管內(nèi)無色酚酞試液變紅色氫氧根離子能使酚酞試液變紅

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同步練習(xí)冊答案