如圖1裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
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(1)指出圖1中編號(hào)儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用圖1的D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式表示為
 
.利用圖1的F裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并收集氫氣應(yīng)選擇的最佳裝置是
 
,使用圖1裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用圖2裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.若該裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要
 
(填儀器名稱(chēng)),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣小;
(4)量筒可以用來(lái)測(cè)量液體的體積.
解答:解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品;、谑窃嚬,常用作反應(yīng)的容器.
故填:長(zhǎng)頸漏斗;試管.
(2)D裝置的試管口有一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀進(jìn)入集氣瓶,因此是利用加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
F裝置是利用排水法收集氧氣,剛剛出現(xiàn)氣泡時(shí)不能收集,因?yàn)檫@時(shí)逸出的氣體是空氣,當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),說(shuō)明是純凈的氧氣,開(kāi)始收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣不需要加熱,可以用A、B、C裝置作為發(fā)生裝置,但是B裝置中,分液漏斗能夠控制液體藥品的用量,從而可以控制反應(yīng)速率,所以最好用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,可以用向下排空氣法收集,即用圖2收集,不溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,但是用排水法收集的氫氣比用排空氣法收集的氫氣純凈,因此最好用F裝置收集;
使用圖1裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是:能控制反應(yīng)的速率;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:BF;能控制反應(yīng)的速率;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,?shí)驗(yàn)室選用圖2裝置收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)該從b進(jìn)入;
若該裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時(shí)還需要用量筒承接排出的水,該氣體應(yīng)從b進(jìn)入.
故填:b;量筒;b.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體,乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球,紅球中充有空氣,藍(lán)球中充有氧氣.請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)用橡皮乳膠管將A、B連接,打開(kāi)分液漏斗和活塞,緩緩將X滴加到Y(jié)上,有氣體生成.如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升,藍(lán)球幾乎不動(dòng),則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,其中Y起
 
作用;
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均緩緩不同程度地上升,則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 

(3)用分液漏斗替代長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一條優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖甲裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體,乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球,紅球中充有空氣,藍(lán)球中充有氧氣.
請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
 

(2)用橡皮乳膠管將A、B連接,打開(kāi)分液漏斗和活塞,
緩緩將X滴加到Y(jié)上,有氣體生成.
如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升,藍(lán)球幾乎不動(dòng),
則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 
,其中Y起
 
作用;
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均緩緩不同程度地上升,則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為
 

(3)用分液漏斗替代長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一條優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖甲裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體,乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球,紅球中充有空氣,藍(lán)球中充有氧氣.請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①________②________.
(2)用橡皮乳膠管將A、B連接,打開(kāi)分液漏斗和活塞,緩緩將X滴加到Y(jié)上,有氣體生成.如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升,藍(lán)球幾乎不動(dòng),則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______,其中Y起________作用;
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均緩緩不同程度地上升,則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______.
(3)用分液漏斗替代長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一條優(yōu)點(diǎn)是________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年中考化學(xué)模擬試卷(47)(解析版) 題型:填空題

如圖甲裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制備氣體,乙裝置中有兩只大小完全相同的彩色氣球,紅球中充有空氣,藍(lán)球中充有氧氣.請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①②.
(2)用橡皮乳膠管將A、B連接,打開(kāi)分液漏斗和活塞,緩緩將X滴加到Y(jié)上,有氣體生成.如果觀察到乙裝置中的紅球緩緩上升,藍(lán)球幾乎不動(dòng),則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為,其中Y起作用;
如果觀察到乙裝置中的紅球和藍(lán)球均緩緩不同程度地上升,則甲裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式為.
(3)用分液漏斗替代長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的一條優(yōu)點(diǎn)是.

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