小明從某礦泉水標(biāo)簽看到，該礦泉水中的主要礦物質(zhì)成分有鈣、鉀、鋅、氟等元素，他寫出了這四種元素的元素符號(hào)，其中正確的是

A．鈣 CA       B．鉀 K         C．鋅 zN           D．氟 Fe

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、漲水季節(jié)，某課外興趣小組的同學(xué)小華和小明從某江水中進(jìn)行取樣，并進(jìn)行凈化處理（如圖所示）．回答下列有關(guān)問題：

（1） 寫出指定的儀器名稱①
漏斗
．
（2） 如圖甲所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是：
漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
，其中玻璃棒的作用是：
引流
．
（3） 小華為了加速渾濁的江水中不溶物的沉降，他在燒杯中加入了
明礬
．然后經(jīng)過一次過濾，得到的水仍然有明顯的渾濁，其原因可能是（要求寫2點(diǎn)）：
濾紙破損
，
液面高于濾紙邊緣
．
小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4） 小華和小明再將過濾后的澄清透明的水利用如圖乙所示裝置進(jìn)行蒸餾．實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
．蒸餾時(shí)，在燒瓶中放入幾片碎瓷片，其目的是
防止液體暴沸
，燒杯中的冰水的作用是
冷卻水蒸氣
．
（5）怎樣證明蒸餾后的水是硬水還是軟水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漲水季節(jié)，某課外興趣小組的同學(xué)小華和小明從某江水中進(jìn)行取樣，并進(jìn)行凈化處理（如圖所示）．回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出指定的儀器名稱 ①
漏斗
漏斗
，②
酒精燈
酒精燈
，③
試管
試管
．
（2）如圖甲所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是：
漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
．
（3）小華將渾濁的江水水樣經(jīng)過一次過濾后，得到的水仍然有明顯的渾濁，其原因可能是（任寫一個(gè)）：
濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等
濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等
．小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4）小華和小明再將過濾后的澄清透明的水利用如圖乙所示裝置進(jìn)行蒸餾．蒸餾時(shí)，在燒瓶中放入幾片碎瓷片，其目的是
防止液體暴沸
防止液體暴沸
．
（5）怎樣用實(shí)驗(yàn)方法證明儀器③中所得的水是硬水還是軟水：
向③中所得的水中加入肥皂水，若能產(chǎn)生的泡沫較多，說明是軟水；若產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水．
向③中所得的水中加入肥皂水，若能產(chǎn)生的泡沫較多，說明是軟水；若產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)A題：小明從某食品包裝袋中取出一小包物質(zhì)，部分標(biāo)簽如圖：
小明想通過實(shí)驗(yàn)來探究這包脫酸劑的成份．請(qǐng)你和他一起來進(jìn)行探究，并完成
下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
①假設(shè)1：這包脫酸素劑可能顯堿性；
假設(shè)2：這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬．
請(qǐng)問：以上兩種假設(shè)是否合理？為什么？
 
．
②根據(jù)假設(shè)1，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中，加入水并滴入2滴無色酚酞． 脫酸素劑幾乎沒有溶解，無色酚酞也沒有變紅色． 原假設(shè)1是否成立？

 
③根據(jù)假設(shè)2，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．另取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，并加入稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生 說明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬，也可能是
 
類物質(zhì)．
2．再取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，加入稀鹽酸．并把
 

 
．		 聽到爆鳴聲，溶液逐漸變成淺綠色． 說明這包脫酸素劑可能是
 
．
B題：空氣中的二氧化碳約點(diǎn)空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．蘇州市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中二氧化碳相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴
 
指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學(xué)用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液
 
，說明上述實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生了
 
反應(yīng)．
（3）完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
取樣地點(diǎn) 取樣時(shí)間 抽氣次數(shù)（n） 空氣中的CO2的體積分?jǐn)?shù) 結(jié)論
操場(chǎng) 2006.3.2/17：00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17：00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17：00 45
 
根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意以常打開門窗，保持通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

漲水季節(jié)，某課外興趣小組的同學(xué)小華和小明從某江水中進(jìn)行取樣，并進(jìn)行凈化處理（如圖所示）．回答下列有關(guān)問題：
（1）寫出指定的儀器名稱 ①______，②______，③______．
（2）如圖甲所示的裝置中的一處明顯錯(cuò)誤是：______．
（3）小華將渾濁的江水水樣經(jīng)過一次過濾后，得到的水仍然有明顯的渾濁，其原因可能是（任寫一個(gè)）：______．小明分析原因后，將小華得到的仍然渾濁的水再進(jìn)行過濾，處理后的水樣澄清透明．
（4）小華和小明再將過濾后的澄清透明的水利用如圖乙所示裝置進(jìn)行蒸餾．蒸餾時(shí)，在燒瓶中放入幾片碎瓷片，其目的是______．
（5）怎樣用實(shí)驗(yàn)方法證明儀器③中所得的水是硬水還是軟水：______．

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