1．如圖所示，老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行．小明同學(xué)認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)．
為了解決小明提出的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)．
提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

你至少寫(xiě)出兩種方案：
方案一：將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗
方案二：將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器．

分析 根據(jù)能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止的裝置的共同特點(diǎn)，即能隨時(shí)控制固體與液體的接觸和脫離角度去考慮．

解答 解：要能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，得需通過(guò)操作，隨時(shí)控制液體藥品與固體藥品的接觸和脫離，改進(jìn)方法很多，
如：（1）將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗；（2）將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器；（3）將長(zhǎng)頸漏斗改用膠頭滴管；（4）選用盛裝二氧化錳的小布袋，將連在小袋子上的鐵絲穿過(guò)橡皮塞并上下抽動(dòng)．
故答案為：（1）將長(zhǎng)頸漏斗改用分液漏斗．
（2）將長(zhǎng)頸漏斗改用注射器．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，是素質(zhì)教育對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，而能力的考查又逐漸成了中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)，但是，該內(nèi)容也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)，養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)我自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用如圖裝置完成以下試驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用酒精噴燈加熱．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
①Ⅰ和Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸　
②Ⅰ和Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明O2的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫姟?br />③Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)可燃物的著火點(diǎn)　
④該實(shí)驗(yàn)還能證明燃燒需要可燃物　
⑤實(shí)驗(yàn)（2）中缺乏尾氣處理裝置　
⑥實(shí)驗(yàn)（2）中玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后的減少量可能等于C中反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量的增加量．
A．①②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②⑤⑥D．①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下表中部分元素的相關(guān)信息回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出表中關(guān)于碳元素的一條信息碳元素的原子序數(shù)為6，
（2）第11號(hào)元素與第9號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是NaF，
（3）善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種途徑，請(qǐng)寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律同一周期，電子層數(shù)相同，
（4）在金屬活動(dòng)性順序中，鎂的活動(dòng)性比鋁的活動(dòng)性強(qiáng)，請(qǐng)從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明原因鎂鋁的電子層數(shù)相同，鎂原子的最外層電子數(shù)是2，鋁原子的最外層電子數(shù)是3，在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是我省的一些著名景點(diǎn)景色，其中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
     黃山云海		B．
         徽州石雕		C．
    廣德太極洞溶洞		D．
       大別山瀑布

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，正確的是（　　）
A．氫原子結(jié)合形成氫氣
B．物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
C．氣體易被壓縮，說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
A．鹽酸    B．石墨    C．聚乙烯　 D．碳酸氫鈉　  E．大理石  　F．肥皂水
①可用于建筑材料的是E；
②可用于生產(chǎn)食品包裝袋的有機(jī)高分子材料的是C；
③可用于制鉛筆芯的是B；       ④常用于金屬除銹的是A；
⑤常用于區(qū)分硬水和軟水的是F；  ⑥發(fā)酵粉的主要成分之一是D．
（2）在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)．
①下列食物中，能提供大量維生素的是A（填字母序號(hào)）；

②廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是C（填字母序號(hào)）；

③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />④廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋”或“食鹽水”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于碳酸鈉飽和溶液認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．pH=7B．沸點(diǎn)比水更低
C．可以導(dǎo)電D．不能再溶解任何溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2011年11月9日是全國(guó)第21個(gè)消防宣傳日，今年的主題是“全民消防、生命至上”．家庭防火是其中的一個(gè)重要組成部分．
（1）下列家庭中的物品屬于可燃物的有BCD．
     A．玻璃       B．食用油        C．高度白酒 D．毛衣
（2）如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是隔絕可燃物與氧氣．
（3）①工業(yè)上常利用水煤氣（CO和H2）來(lái)生產(chǎn)甲烷，同時(shí)生成水，其化學(xué)方程式是CO+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+H2O．
②在使用天然氣之前，很多家庭使用管道煤氣（主要成份是CO），請(qǐng)寫(xiě)出天然氣代替管道煤氣作為家庭燃料的優(yōu)點(diǎn)使用方便、熱值高、污染小等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在下表的空格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或意義．
化學(xué)符號(hào)$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意義+3價(jià)的
鐵元素		2個(gè)鎂原子磷元素3個(gè)氮分子單質(zhì)銀

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同步練習(xí)冊(cè)答案