某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯______色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯______色,B實(shí)驗(yàn)的作用是______.
(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變______色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______.
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是______.

【答案】分析:利用石蕊遇酸變紅,通過(guò)控制變量探究二氧化碳?xì)怏w不能使石蕊變紅不具有酸性,而是與水反應(yīng)生成碳酸具有酸性使石蕊變紅.探究中二氧化碳和水是變量,需要逐一探究:只有二氧化碳、只有水、既有二氧化碳又有水的三種情況.
解答:解:(1)紫色石蕊遇酸變紅,遇堿變藍(lán).故答:紅;
(2)水為中性,不能使酸堿指示劑發(fā)生顏色變化,探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)B用來(lái)和實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行比較,比較通入二氧化碳后二者顏色的異同.故答:紫;作對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(3)裝置C中二氧化碳通入水中,與水反應(yīng)生成碳酸,石蕊遇酸變成紅色.
故答:紅;C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色;
(4)分析整個(gè)探究過(guò)程,會(huì)發(fā)現(xiàn)探究中沒(méi)有對(duì)石蕊只和二氧化碳?xì)怏w接觸時(shí)會(huì)不會(huì)變紅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.因此還存在不足,還不能驗(yàn)證得到碳酸具有酸性二氧化碳不具有的結(jié)論.需要補(bǔ)上這一過(guò)程才行.
故答:在A裝置中通二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):石蕊試液中含有水,對(duì)探究只有二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)產(chǎn)生影響,所以此題的探究過(guò)程中使用的晾干的石蕊紙花.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按下圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯
色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)按如下圖示分別進(jìn)行:

回答下列問(wèn)題:
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,藍(lán)色石蕊試紙顯
不變紅
不變紅
色.B實(shí)驗(yàn)的作用是
為了驗(yàn)證水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
為了驗(yàn)證水不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色

(2)在C實(shí)驗(yàn)中,藍(lán)色石蕊試紙變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅色

(3)通過(guò)(1),(2)實(shí)驗(yàn)尚不能達(dá)到驗(yàn)證目的,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的改進(jìn)方法是
向A試管中通入二氧化碳
向A試管中通入二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某;瘜W(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

①請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
變癟了
變癟了

②發(fā)生該變化的原因是什么?
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小
瓶子內(nèi)壓強(qiáng)變小

③由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按圖2所示分別進(jìn)行:注紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯紅色.
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)
作對(duì)比實(shí)驗(yàn)

(2)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
C中有碳酸使紫色石蕊變成紅色
,寫(xiě)出小花變色的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是
在A裝置中通二氧化碳
在A裝置中通二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年福建省漳州市平和一中九年級(jí)(上)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)按如下圖示分別進(jìn)行:

回答下列問(wèn)題:
(1)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,藍(lán)色石蕊試紙顯______色.B實(shí)驗(yàn)的作用是______
(2)在C實(shí)驗(yàn)中,藍(lán)色石蕊試紙變______色,這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明______
(3)通過(guò)(1),(2)實(shí)驗(yàn)尚不能達(dá)到驗(yàn)證目的,若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模愕母倪M(jìn)方法是______.

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