【題目】人類生活和生產(chǎn)中處處有化學。請根據(jù)所學化學知識填寫下列空白:
(1)為延長燈泡的使用壽命,常在燈泡內(nèi)的玻璃柱上涂上少量紅磷,其目的________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶內(nèi)的水或沙子的作用________,硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶內(nèi)的水的作用________
(3)醫(yī)療上用氧氣急救病人,這是利用_______________的性質(zhì)。
(4)被蚊蟲叮咬時向皮膚注入蟻酸(具酸性),使皮膚紅腫、痛癢。要緩解這種癥狀,生活中可用_____________涂抹止癢。
(5)酚醛塑料制成的大勺柄屬于 __________(填熱塑或熱固 )性塑料。
(6)焊接鐵制品前,需將鐵制品用稀鹽酸清洗除銹,寫出其化學方程式 _________。
(7)用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間不變色的原因________
【答案】消耗燈泡內(nèi)進入的O2,防止鎢絲被氧化 防止高溫熔融物濺落集氣瓶底,使瓶底炸裂使SO2溶于水, 防止空氣污染 氧氣能供給呼吸 肥皂水 熱固 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定
【解析】
(1)通電后,磷燃燒消耗了燈泡內(nèi)的氧氣,防止鎢絲被氧化;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底,需要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙;二氧化硫是一種有毒氣體,能溶于水,為了防止造成空氣污染,所以加入少量的水;
(3)氧氣能夠供給呼吸,所以可用于醫(yī)療急救;
(4)肥皂水、牙膏等顯堿性,所以被蚊蟲叮咬時向皮膚注入蟻酸(具酸性),使皮膚紅腫、痛癢;要緩解這種癥狀,生活中可用肥皂水或牙膏等涂抹止癢;
(5)酚醛塑料制成的大勺柄受熱也不熔化,所以屬于熱固性塑料;
(6)鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;化學方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(7)墨的主要成分是碳,常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定,所以用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間不變色。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做中和反應(yīng)實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生。查驗標簽后確認藥品沒有拿錯,在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。猜測是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
①分析原因:氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因_____(用化學方程式表示)。
②實驗驗證:利用與上述實驗不同的原理,設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中, 滴加足量 BaCl2 溶液 | _____ | 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
寫出上述實驗中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
③提出質(zhì)疑:該氫氧化鈉溶液是否_____?
④再次驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取實驗②試管中物質(zhì)過濾,在濾液 中滴加幾滴_____試液 | _____ | 該氫氧化鈉溶液_____變質(zhì) |
⑤實驗反思:如何將該變質(zhì)的溶液仍轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉溶液?請寫出操作步驟_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用分子的知識解釋下列問題。
(1)一滴水里含有15萬億個水分子:________________。
(2)用水洗過的衣服在夏天比冬天干得快:_______________。
(3)氣體受熱,體積膨脹:____________________。
(4)保持過氧化氫化學性質(zhì)的最微小粒是___________,一個過氧化氫分子由__________構(gòu)成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A. 用pH試紙測得某地雨水的pH為5.2
B. 將5g某物質(zhì)完全溶解于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定是5%
C. 向某無色溶液中滴入石蕊試液,呈紅色,證明該溶液是酸溶液
D. 白色固體與熟石灰混合加熱,產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,證明該固體是銨鹽
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學用鋁和硝酸汞證明金屬能與鹽溶液反應(yīng)。
(實驗一)將鋁箔表面打磨后,滴加硝酸汞溶液于鋁箔上,發(fā)現(xiàn)鋁表面附著銀白色物質(zhì)。
(1)實驗前將鋁箔打磨的目的是______。
(2)寫出鋁表面附著銀白色物質(zhì)的化學方程式______。
(實驗二)用濾紙將表面的剩余硝酸汞溶液吸去,發(fā)現(xiàn)鋁箔上很快長出長長的“白毛”。
(3)鋁箔表面的“白毛”是什么,引起了同學們的興趣,大家決定通過實驗探究它的成分。
(提出問題)鋁箔表面的“白毛”是什么?
(假設(shè)與猜想)①可能是金屬鋁;②可能是金屬汞;③可能是氧化鋁
(查閱資料)①常溫下鋁在空氣中發(fā)生緩慢氧化,溫度升高,接觸面積增大,氧氣濃度增加會加快反應(yīng)速率
②鋁能“溶解”在汞中
(實驗及結(jié)論)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將“白毛”刮下裝入試管中,滴加足量的 ______ | Ⅰ. ______ Ⅱ. ______ | 排除猜想①②,猜想③是正確的 |
(實驗解釋)鋁箔表面很快產(chǎn)生“白毛”的原因______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】多角度看物質(zhì),有助于加深對物質(zhì)的認識。CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH_____(填“>”“<”或“=”)7。
(2)CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物,其對應(yīng)的酸為_____(填化學式,下同),堿為_____。
(3)CuSO4作為反應(yīng)物,寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式_____。
(4)寫出CuSO4→Cu的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、C、D是三種常見的含鈣化合物,A是天然大理石和石灰石的主要成分;將A高溫分解得到一種常見的溫室氣體B和一種氧化物C;將C溶于水得到一種常見的堿D.根據(jù)你的推斷,回答下列問題:
(1)D的化學式為_____,俗稱_____。
(2)袋裝食品中常放入小袋裝C,其作用是_____。
(3)寫出B與D的水溶液反應(yīng)的化學方程式_____;該反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在學習酸的性質(zhì)時,某班同學用鐵(碳素鋼)與稀鹽酸反應(yīng),當不再產(chǎn)生氣泡時,發(fā)現(xiàn)還有較多灰黑色固體物質(zhì),于是他用了過濾的操作方法將混合物分離得到該灰黑色固體和反應(yīng)后的溶液。并對該固體和反應(yīng)后的溶液作了如下思考:
(提出問題)①灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么?②反應(yīng)后的溶液中有什么溶質(zhì)?
(提出猜想)①灰黑色固體可能含有單質(zhì)碳。②反應(yīng)后的溶液中沒有鹽酸。③反應(yīng)后的溶液中有鹽酸。
(設(shè)計實驗)請設(shè)計實驗用化學方法證明該班同學的猜想:
實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1,將黑色固體充分灼燒后,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 | 石灰水變渾濁 | 猜想_________正確, 石灰水變渾濁的化學方程式為:_____________________。 |
實驗2,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中加________。 | ________ | 猜想③正確,反應(yīng)方程式為:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作某些氣體的干燥劑。下列氣體混有水蒸氣時,既可用濃硫酸作干燥劑,又可用氫氧化鈉固體作干燥劑的是
A.O2 B.NH3 C.CO2 D.SO2
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