19．在配制蔗糖溶液時(shí)，若只是將蔗糖置于水中，蔗糖溶解得比較慢，這時(shí)可以采用什么辦法促使蔗糖加快溶解？請(qǐng)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)方案寫(xiě)出一種即可）．

分析 根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)溶解方法有：①升高溫度；②將物質(zhì)研成粉末狀；③用玻璃棒不斷攪拌；進(jìn)行解答；

解答 解：攪拌、能加快水分子運(yùn)動(dòng)速度，也就能加快蔗糖與水的接觸機(jī)會(huì)，從而加快了蔗糖的溶解速率，固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾�，將固體研碎增加了固體與水的接觸面積，也就加快了固體的溶解速率．
答案：將蔗糖放在熱水中，并不斷攪拌．

點(diǎn)評(píng) 熟記改變固體在水中溶解速率的影響因素：攪拌、溫度、固體顆粒大�。浪鼈兊木唧w影響效果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．用加熱法制氧氣時(shí)，先將試管固定在鐵架臺(tái)上再放置酒精燈
C．過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌
D．氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有一包白色固體可能含有CaO、CuSO4、K2SO4、BaCl2、K2CO3中的一種或幾種．為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生的無(wú)色氣體是二氧化碳；
（2）原白色固體中可能有CaO的操作是：取少量無(wú)色溶液b．于試管中，滴加酚酞試液．經(jīng)檢驗(yàn)原白色固體中確實(shí)不含有CaO．
（3）無(wú)色溶液b中溶質(zhì)有5種可能
（4）下列設(shè)想合理的是AB．
A．用白色固體a除去氯化鋇中少量的鹽酸
B．用無(wú)色溶液d鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
C．在無(wú)色溶液b中，加適量的氯化鋇溶液可制得純凈的氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫(xiě)出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)：分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填字母序號(hào)）．
（3）小寧同學(xué)用E裝置收集一瓶O2，不知是否收集滿(mǎn)了，其驗(yàn)滿(mǎn)方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿(mǎn)．
（4）若在F裝置中裝滿(mǎn)水收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（5）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出G裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．石墨導(dǎo)電B．木炭還原氧化銅
C．金剛石切割玻璃D．壓縮二氧化碳?xì)怏w制取干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)的說(shuō)法正確的是（（　　）
A．物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都由分子來(lái)保持
B．同種元素的粒子，其核外電子數(shù)一定相同
C．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類(lèi)
D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　�。�
A．干冰升華B．菜刀生銹C．氫氣燃燒D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某興趣小組同學(xué)按照如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)是為了測(cè)定空氣中氧氣的含量；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作不妥的是④；（填序號(hào)）
①檢查裝置的氣密性         ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開(kāi)止水夾       ④選用教室里的空氣
（3）通電使紅磷燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀(guān)察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，且達(dá)到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處
（5）用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比，優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量更為精確或減少空氣污染等合理答案即可．（寫(xiě)一條即可）
（6）造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的常見(jiàn)原因有：（寫(xiě)兩條即可）
①紅磷的量不足；
②裝置漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗
（2）如若用氯酸鉀固體加熱制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制較純凈的氧氣，制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的收集裝置是E（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若選擇裝置H收集氧氣（H中原來(lái)是空氣且正放），則氣體從c管（選填“c”或“d”）進(jìn)入；
（4）圖中D裝置比B裝置多用一支小試管，D裝置的優(yōu)點(diǎn)有②③
①可控制反應(yīng)的開(kāi)始和結(jié)束       ②節(jié)約藥品      ③可形成液封防止漏氣．

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