(2011年浙江義烏,39題)義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為完成與義烏紅糖相關(guān)的研究課題,來(lái)到了制糖基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。
(1)他們先來(lái)到榨糖間,發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機(jī)內(nèi),機(jī)器的另一側(cè)不斷流出
汁液。這些汁液來(lái)自糖梗細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ▲    。
(2接著來(lái)到制糖間,只見(jiàn)屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從
大到小依次排開,鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個(gè)加深。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解釋“白
氣”產(chǎn)生的原因:    ▲                   
(3)在制糖的過(guò)程中,制糖師傅們會(huì)在鍋里加入一種白色粉末后,液面上立即泛起白沫,
此時(shí)制糖師傅便會(huì)用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì),同學(xué)們都很好奇。
老師對(duì)此作了如下解釋:這種白色粉末叫小蘇打,它的主要成分是NaHCO3,它受熱分解的化學(xué)方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
產(chǎn)生的CO2會(huì)附著在雜質(zhì)表面,從而使它們受到的浮力      ▲   重力。
(4)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如它是泡沫滅火器的主要原料,制糕點(diǎn)時(shí)適當(dāng)加入可以使之松軟。同學(xué)們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱,測(cè)得生成CO2 2.2克。試計(jì)算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(小蘇打中的其它成分不參與反應(yīng))。
(1)液泡   (2)水蒸氣遇冷液化形成   (3)大于
(4)設(shè)小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
168                    44
12克×              2.2克
    
=" 70%         "
答:小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江義烏,39題)義烏是“紅糖之鄉(xiāng)”。某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組為完成與義烏紅糖相關(guān)的研究課題,來(lái)到了制糖基地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。

(1)他們先來(lái)到榨糖間,發(fā)現(xiàn)有榨糖師傅正把糖梗放入榨糖機(jī)內(nèi),機(jī)器的另一側(cè)不斷流出

汁液。這些汁液來(lái)自糖梗細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的    ▲     。

(2接著來(lái)到制糖間,只見(jiàn)屋內(nèi)“白氣”彌漫。在滿屋的“白氣”中可以看到9口大鐵鍋從

大到小依次排開,鐵鍋里面翻滾著的濃稠液體顏色逐個(gè)加深。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)解釋“白

氣”產(chǎn)生的原因:    ▲                    

(3)在制糖的過(guò)程中,制糖師傅們會(huì)在鍋里加入一種白色粉末后,液面上立即泛起白沫,

此時(shí)制糖師傅便會(huì)用篩狀勺子從上層液體中撈出許多雜質(zhì),同學(xué)們都很好奇。

老師對(duì)此作了如下解釋:這種白色粉末叫小蘇打,它的主要成分是NaHCO3,它受熱分解的化學(xué)方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

產(chǎn)生的CO2會(huì)附著在雜質(zhì)表面,從而使它們受到的浮力      ▲    重力。

(4)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如它是泡沫滅火器的主要原料,制糕點(diǎn)時(shí)適當(dāng)加入可以使之松軟。同學(xué)們?nèi)N房里的小蘇打15克充分加熱,測(cè)得生成CO2 2.2克。試計(jì)算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(小蘇打中的其它成分不參與反應(yīng))。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年浙江義烏,31題)如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。

 

 

(1)寫出圖中儀器a的名稱   ▲   。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是   ▲   。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備(包括催化劑) 題型:填空題

(2011年浙江義烏,31題)如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。

 

 

(1)寫出圖中儀器a的名稱   ▲  

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是   ▲  

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)23堿和堿的化學(xué)性質(zhì) 題型:填空題

(2011年浙江義烏,27題).露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。

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