11．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　�。�
A．在稀鹽酸中：Ba2+、Ca2+、CO32-B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Fe3+、Cl-
C．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3-D．在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH-

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、在稀鹽酸中，稀鹽酸中的氫離子能與CO32-結(jié)合生成水和二氧化碳，鋇離子和碳酸根離子結(jié)合產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、在氫氧化鈉溶液中，H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水，氫氧根離子和鐵離子結(jié)合產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、K+、Ca2+、NO3-三種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能在氯化鈉溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確；
D、在硫酸銨溶液中，NH4+、OH-兩種離子能結(jié)合成氨氣和水，Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子結(jié)合而成的簡(jiǎn)單分子，它在控制人體血壓、腸胃和大腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能．該簡(jiǎn)單分子的化學(xué)式是NO，命名為：一氧化氮
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱，這種金屬是Hg（或汞）；
（3）氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生．（整個(gè)反應(yīng)只需要第一個(gè)反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣．）以下就是一個(gè)“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產(chǎn)生O2和H2O．如圖所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3% H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)氣密性；
（2）反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，F(xiàn)中的塊狀固體可能是碳酸鈣或CaCO3；
（3）分解反應(yīng)發(fā)生在裝置D中（填圖中的字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，老師在課堂上欲帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）請(qǐng)寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．
（2）李海提出可以通過(guò)測(cè)量在稀硫酸溶液中不斷滴加氫氧化鈉溶液過(guò)程中溶液pH的變化得出結(jié)論，請(qǐng)描述測(cè)量溶液pH的方法用玻璃棒沾取待測(cè)溶液，涂在pH試紙上，觀察變色情況，并于比色卡對(duì)照確定pH．
（3）化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中通常伴隨有能量變化，查閱資料發(fā)現(xiàn)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)．劉梅同學(xué)提出可以利用在氫氧化鈉固體中滴加稀硫酸，測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化情況達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．這一方案立即被同學(xué)們認(rèn)為不完善．你認(rèn)為方案不完善的原因是氫氧化鈉固體溶解放熱，給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)干擾
不用填．大家一起討論了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案，大家都認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)要得到科學(xué)的結(jié)論需要控制相等的量是反應(yīng)前酸、堿溶液溫度相同．隨后大家根據(jù)科學(xué)的方案重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中溫度隨滴加氫氧化鈉溶液質(zhì)量變化情況記錄如下表：
氫氧化鈉體積（ml）0245678910
溫度（℃）2020.52424.825.224.323.62120
分析以上數(shù)據(jù)，氫氧化鈉完全反應(yīng)時(shí)消耗的稀硫酸體積是6ml；一段時(shí)間后，溫度降低的原因是硫酸過(guò)量，由于熱傳遞，導(dǎo)致溫度降低．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法證明氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，兩者發(fā)生反生了化學(xué)反應(yīng)．
方法一：氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再逐滴加入稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
方法二：在氫氧化鈉溶液中加入過(guò)量的稀硫酸，然后加入硫酸銅，沒(méi)有藍(lán)色沉淀生成，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列圖象關(guān)系正確的是（　　）
A．
表示CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)的固體含銅元素的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖
B．
表示向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量Ba（OH）2溶液，溶液的pH與Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系圖
C．
表示一定溫度下，向一定量的飽和氯化鈉溶液中不斷加入蔗糖晶體時(shí)，溶液的質(zhì)量與蔗糖質(zhì)量的關(guān)系圖
D．
表示向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．據(jù)申央電視臺(tái)6月3日對(duì)云南撫仙湖湖底古城考古的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，科學(xué)家曾通過(guò)測(cè)定古生物遺骸中的碳-14含量來(lái)推斷古城年代，碳-14原子的核電荷荷數(shù)為6，相對(duì)原子質(zhì)量為14．下列關(guān)于碳-14原子的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．與碳-12是完全相同的原子B．質(zhì)子數(shù)為8
C．中子數(shù)為6D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為14

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鋁離子3Al3+（2）液態(tài)氫H2（3）+5價(jià)的氮元素$\stackrel{+5}{N}$
（4）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5（5）硝酸銨NH4NO3（6）氦氣He
（7）1個(gè)碳酸根離子CO32-（8）氫氧化鈣Ca（OH）2 （9）氯化銅CuCl2
（10）地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)按要求完成下列各題
（1）寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)所表示的意義
①5個(gè)硫酸根離子5SO42-；②2H22個(gè)氫分子
（2）用化學(xué)式填空
①天然氣的主要成分CH4②用于人工降雨的干冰CO2
③占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．氯氣常用作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：MnO2+4HCl（濃）═Cl2+MnCl2+2X．則X的化學(xué)式為H2O_；你的判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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