8．現(xiàn)有兩種金屬分別與酸反應，生成H2的質(zhì)量m與反應時間t的關系如圖所示．
請回答以下問題．
（1）圖1表示的是等質(zhì)量的金屬分別與足量同濃度的稀鹽酸充分反應．X、Y的組合可能為AC（填序號）．
A．X：Mg  Y：Al   B．X：Zn   Y：Mg    C．X：Zn   Y：Fe     D．X：Al   Y：Fe

（2）圖2表示的是一定質(zhì)量的Fe、Al分別與等濃度的兩份酸充分反應．
①若酸為稀鹽酸，寫出X反應的化學方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
②下列情況一定符合該圖象的是D（填序號）．
A．質(zhì)量不等的稀鹽酸與過量的Fe、Al反應
B．質(zhì)量相等的稀鹽酸、稀硫酸分別與過量的Fe、Al反應
C．質(zhì)量相等的Fe、Al與過量的酸反應
D．質(zhì)量比為28：9的Fe、Al與過量的酸反應．

分析 （1）根據(jù)圖象的轉(zhuǎn)折點和生成氫氣的量進行分析；
（2）①根據(jù)鋁和稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣進行分析；
②根據(jù)圖象的轉(zhuǎn)折點和生成的氫氣量，以及金屬與酸反應的化學方程式進行分析．

解答 解：（1）圖1表示的是等質(zhì)量的金屬分別與足量同濃度的稀鹽酸充分反應，X的斜率大于Y，所以X比Y活潑，Y生成的氫氣量大于X，所以Y的相對原子質(zhì)量比X小，經(jīng)過分析可知，X、Y的組合可能為AC；
（2）圖2表示的是一定質(zhì)量的Fe、Al分別與等濃度的兩份酸充分反應，X顯出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，所以X是鋁，Y是鐵，
①鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，化學方程式為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
②A、質(zhì)量不等的稀鹽酸與過量的Fe、Al反應，氫氣中的氫元素來自酸，所以生成的氫氣不相等，故A錯誤；
B、質(zhì)量相等的稀鹽酸、稀硫酸所含氫元素不相等，所以生成的氫氣也不會相等，故B錯誤；
C、質(zhì)量相等的Fe、Al與過量的酸反應，生成的氫氣不相等，故C錯誤；
D、質(zhì)量比為28：9的Fe、Al與過量的酸反應，通過化學方程式可知，生成的氫氣相等，故D正確．
故選：D．
故答案為：（1）AC；
（2）①2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
②D．

點評 本題主要考查了金屬活動性順序的應用，難度不大，根據(jù)金屬與酸反應的“時間-氫氣質(zhì)量”關系圖，可推斷金屬的活動性、金屬的相對原子質(zhì)量的大小關系等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應．如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應的文字表達式氮氣+氫氣$\stackrel{高溫高壓}{→}$氨氣．
（3）綠色化學的實質(zhì)是從源頭上消除污染的環(huán)境友好化學，從微觀上看是化學反應中原子的利用率達到100%的化學，以實現(xiàn)零排放．在我們已經(jīng)學過的化學反應類型中化合反應符合這一要求，則上述流程中，符合綠色化學反應理念的反應有3個．
（4）在該氮肥生產(chǎn)的工業(yè)流程五個步驟中，其中步驟③和④兩步發(fā)生的反應的共同點是：
兩個反應都是氧化反應．
（5）在化工生產(chǎn)中，常常為了達到目的，需要使用催化劑，下列有關催化劑的說法中，正確的是D
A．化工生產(chǎn)中所使用的催化劑都是用二氧化錳
B．化工生產(chǎn)中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應速率
C．化工生產(chǎn)中使用催化劑是為了得到更多的化工產(chǎn)品
D．化工生產(chǎn)中使用的催化劑可重復使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學對蠟燭的燃燒進行探究：
①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一．
②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二．
③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實驗三．
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣．
（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認為上述猜想有道理的是（填序號）B，理由是水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，石蠟能燃燒，且白煙是固體小顆粒形成的，水蒸氣是液態(tài)小液滴形成的，二氧化碳是氣體．
（3）該同學在做實驗一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是C
A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于氧氣的說法中，不正確的是（　�。�
A．實驗室可用加熱高錳酸鉀來制氧氣
B．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
C．氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
D．氧氣可用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，小蘭同學用下圖裝置進行驗證，實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的可能原因：
①裝置漏氣；②紅磷的量不足；③沒有冷卻至室溫，就打開止水夾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名不完全對應的是（　�。�
A．NaCl    氯化鈉    食鹽B．Ca0    氧化鈣      熟石灰
C．Na2CO3   碳酸鈉    純堿D．NaOH   氫氧化鈉    燒堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學與社會、生產(chǎn)、生活密切相關．請從甲烷、乙醇、汞、銀四種物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空．
（1）被稱為綠色能源的是C2H5OH；
（2）天然氣的主要成分是CH4；
（3）熔點最低的金屬是Hg；
（4）導電、導熱性最好的金屬是Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：
（1）有毒的氣體是CO；
（2）能用于滅火的氣體是CO2；
（3）對環(huán)境保護最理想的燃料是H2；
（4）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．對蠟燭及其燃燒的探究體現(xiàn)了化學學習的以下特點：
（1）關注物質(zhì)的性質(zhì)；例如：蠟燭的物理性質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點；蠟燭的化學性質(zhì)能燃燒．
（2）關注物質(zhì)的變化；例如：受熱的石蠟熔化屬于物理變化；蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱的現(xiàn)象，有二氧化碳和水生成等化學變化
（3）關注物質(zhì)的變化過程及現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案