2．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．①②③B．①②C．①③④D．①

分析 ①根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
②根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
③根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
④根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，取液后的膠頭滴管不能倒置，以防止污染膠頭；圖中所示操作錯(cuò)誤．
②給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作正確．
③量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
④向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
故①實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．冰雪融化C．玻璃破碎D．香水?dāng)U散

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2015年3月17日農(nóng)業(yè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：到2020年我國(guó)化肥利用率達(dá)到40%以上，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物化肥使用量零增長(zhǎng)，某菜農(nóng)使用的化肥，其包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示，下列對(duì)該化肥的認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．硝酸銨屬于氮肥B．保存時(shí)應(yīng)注意防潮
C．含氮量氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．可以與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某興趣小組同學(xué)把稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，但根據(jù)學(xué)習(xí)，知道它們確實(shí)會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是他們對(duì)“如何判斷酸堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”展開(kāi)了探究，請(qǐng)你參與．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
甲同學(xué)提出：可以根據(jù)反應(yīng)是否有水生成進(jìn)行判斷．
乙同學(xué)認(rèn)為不行，他的理由是反應(yīng)前酸堿溶液中含有水．
（2）乙同學(xué)提出：可根據(jù)課本表述“酸與堿反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．”進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你把以下實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．
方案一：利用堿的特性消失
如圖1，判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色．
方案二：利用酸的特性消失
往一定量的稀硫酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液，充分?jǐn)嚢韬�，再往其中加入碳酸鈉溶液，判斷它們發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．
方案三：利用溶液酸堿度的變化
在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，再逐滴滴加稀硫酸，加滴邊攪拌，通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?qǐng)回答：
（3）下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用   
B．將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C．將pH試紙慶在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤(rùn)濕后放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
（4）由于用pH試紙需多次測(cè)定，較繁瑣，且所測(cè)數(shù)值不夠精確，同學(xué)們進(jìn)行了數(shù)學(xué)化實(shí)驗(yàn)，描繪出溶液pH的變化圖象（如圖2）．
根據(jù)圖中曲線變化可判斷氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其依據(jù)是溶液的pH從大于7變?yōu)?．反應(yīng)前氫氧化鈉溶液的pH為13.2；當(dāng)?shù)渭拥南×蛩狍w積為VmL時(shí)，氫氧化鈉溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)；b點(diǎn)溶液含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)與健康
“APEC”會(huì)議的晚宴上有一道傳統(tǒng)小吃“豌豆黃”，根據(jù)表格中的信息回答下列問(wèn)題．
品名豌豆黃
主要原料豌豆
主要營(yíng)養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈉、鈣、鉀、鎂等元素
（1 ）“豌豆黃”中主要含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)和無(wú)機(jī)鹽三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素．
（2）“豌豆黃”中含有鈣元素．人體缺鈣常會(huì)引起B(yǎng)D（填字母序號(hào)）．
A．貧血癥         B．佝僂病       C、甲狀腺腫大    D、骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．X是金屬元素
B．該粒子可表示為X2-
C．該粒子的核電荷數(shù)為10
D．該粒子最外層電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．煤B．天然氣C．酒精D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑色固體存在，他們對(duì)黑色固體的成分是什么進(jìn)行了探究：
【提出猜想】甲同學(xué)：是木炭；乙同學(xué)：是氧化銅；
丙同學(xué)：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng)；CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
【分析討論】他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論，達(dá)成了共識(shí)：若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色，黑色固體不存在，證明乙同學(xué)猜想正確；若試管內(nèi)液體無(wú)色，有黑色固體存在，證明甲同學(xué)猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色且有黑色固體存在，證明丙同學(xué)的猜想正確，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一種最理想的氫能源循環(huán)體系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．該氫能源循環(huán)體系能實(shí)現(xiàn)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能
B．此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．該過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，將解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題
D．目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑

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