9．硝酸銨（NH4N03）是一種化肥．試計算：
（1）每個硝酸銨分子中共有個9原子；
（2）硝酸銨分子中氮、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比是2：4：3；
（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量是80；
（4）硝酸銨中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是60%．

分析 （1）根據(jù)1個硝酸銨分子的構(gòu)成，進行分析解答．
（2）根據(jù)1個硝酸銨分子的構(gòu)成，進行分析解答．
（3）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（4）化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)是化學式中某元素的相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積與相對分子質(zhì)量之比．

解答 解：（1）1個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則硝酸銨分子中含有9個原子；故填：9；
（2）1個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則硝酸銨分子中氮、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比是2：4：3；故填：2：4：3；
（3）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80．故填：80；
（4）硝酸銨中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{16×3}{80}×100%$=60%；故填：60%．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2016 年4月15日是我國首個“全民國家安全教育日”．下列說法錯誤的是（　�。�
A．煤礦的礦井要加強通風，防止發(fā)生爆炸
B．在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻
C．廚房天燃氣泄漏，可打開抽油煙機排氣
D．在加油站張貼嚴禁煙火的標志

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學在擦眼鏡時，先向上面哈氣結(jié)果擦得很干凈，主要因為他呼出的氣體中，下列說法正確的是（　　）
A．氧氣少B．二氧化碳多C．水蒸氣多D．以上結(jié)論都正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有鎂、木炭、氫氣、氧氣、水、高錳酸鉀、過氧化氫和二氧化錳等物質(zhì)，請按要求完成下列化學方程式：
（1）三個化合反應(yīng)：①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O③C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
（2）兩個分解反應(yīng)：①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學用語書寫錯誤的是（　�。�
A．硝酸銨（NH4NO3）B．氧化鐵（Fe2O3）C．2個氫分子2H2D．五氧化二氮（5O2N）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
③氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
④氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是MnO2．
【反思】
（3）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（4）同種催化劑，顆粒的大小也可以影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證：將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可．
（5）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）．催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題．

（1）儀器D的名稱為鐵架臺；E的名稱為試管；
（2）圖A～C是常見實驗基本操作．其中正確的是B（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法：A需要排空后吸取液體；
（3）選擇儀器D～I完成下列實驗操作：
①用KMnO4制備O2，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器DEFG（填序號），其反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制備H2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選儀器DEI（填序號），其文字表達式為鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣．
（4）圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集．請把圖補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完整做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：門捷列夫；
（2）請從圖乙中寫一條關(guān)于硅元素的信息：硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09；
（3）在同一周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是從左到右最外層電子數(shù)依次增大；
（4）在同一族中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是最外層電子數(shù)相同，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是從上到下電子層數(shù)依次增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用化學用語填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）3個碳酸根離子3CO32-；
（3）氧化鐵Fe2O3；
（4）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子H2O；
（5）二氧化硅中硅元素顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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